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部编版(2016)初中语文八年级下册第二单元综合性学习 倡导低碳生活课件(4)
文档格式:PPTX 文档大小:1.42MB 文档页数:22
部编版(2016)初中语文八年级下册第二单元综合性学习 倡导低碳生活课件(4)
2011年北京市大兴区初三一模语文试题-精缩低碳版_2011大兴初三一模语文试题-精缩低碳版
文档格式:DOC 文档大小:138.5KB 文档页数:8
2011年北京市大兴区初三一模语文试题-精缩低碳版_2011大兴初三一模语文试题-精缩低碳版
Cr35Ni45钢高温长期服役过程的氧化与渗碳机理
文档格式:PDF 文档大小:584.35KB 文档页数:7
采用扫描电镜、电子探针和X射线衍射等手段对不同服役时间(原始态、1.5a和6a)Cr35Ni45乙烯裂解炉管内壁的氧化与渗碳机理进行了系统分析.结果表明:高温长时服役后炉管内壁出现了氧化层、碳化物贫化区和碳化物富集区三个区域,其氧化行为包括Cr2O3外氧化和SiO2内氧化,且服役过程中外氧化膜发生反复破坏和重建;炉管服役过程的渗碳行为主要由内表面结焦引起,外氧化膜的反复破坏可以加重渗碳,但外氧化膜在破坏后能自动修复,所以服役态两个炉管的渗碳程度较轻;外氧化膜的反复破坏和重建使亚表层贫铬,导致形成碳化物的临界碳浓度增加,在内壁亚表层形成贫碳化物区,多余的碳原子在其内侧析出,形成碳化物富集区
铁水提铌
文档格式:PDF 文档大小:487.67KB 文档页数:7
从含少量铌、较高的锰和磷的铁水中回收铌,是复杂的选择氧化过程。通过热力学和动力学条件的理论分析及实验,表明利用氧气底吹转炉对这种铁水进行处理,将终点温度控制在估算的铌-碳选择氧化临界温度1350℃—1400℃内,和掌握合适的氧流冲击力及氧流在熔池内的贯穿长度,可以成功地将铁水中的铌和锰最大限度地氧化到渣中,而将碳和磷基本上保留在金属中,以达综合利用
Cr12模具钢表面化学气相沉积碳、氮化钛涂层的研究
文档格式:PDF 文档大小:824.28KB 文档页数:7
TiC与TiN因晶格常数相近而可互溶生成碳氮化钛,其硬度介于TiC与TiN之间,而比TiN硬得多,涂于钢铁工件上可使寿命大为提高。本文叙述了不用CH4、CCl4而只用C5H5Cl+N2+H2+TiCl4体系沉积Ti(C、N)的工艺条件和淬火方法。模具经此法处理后表面硬度可达2400kg/mm2,使用保护气体强制冷却淬火不仅使硬度达到生产要求,还能解决工件在淬火中的变形与开裂问题。试验表明此法可提高模具寿命2到5倍
316L不锈钢中氮气合金化行为
文档格式:PDF 文档大小:572.24KB 文档页数:5
通过FactSage热力学计算软件和实验室实验研究了在常压和真空条件下温度、氮分压和碳含量对316L不锈钢中氮溶解度的影响.结果表明:钢中氮的溶解度随着温度的降低而升高,随着氮分压的增大而增大,随着钢液碳含量的增加而减少,其中氮分压对钢液氮溶解度的影响最大.不同吹氮条件下氮溶解度实测值与FactSage热力学软件计算值较吻合.生产控氮型316L不锈钢可以在吹氧脱碳阶段实现,生产氮质量分数大于0.10%的中氮型316L不锈钢,只能在氮分压大于30kPa的加料阶段以及破真空后大气微调阶段实现
部编版(2016)初中语文八年级下册第二单元综合性学习 倡导低碳生活课件(2)
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:7
部编版(2016)初中语文八年级下册第二单元综合性学习 倡导低碳生活课件(2)
综合性学习《倡导低碳生活》ppt课件2_倡导低碳生活
文档格式:PPTX 文档大小:690KB 文档页数:10
综合性学习《倡导低碳生活》ppt课件2_倡导低碳生活
综合性学习《倡导低碳生活》ppt课件(27页)_综合性学习-倡导低碳生活
文档格式:PPT 文档大小:1.12MB 文档页数:27
综合性学习《倡导低碳生活》ppt课件(27页)_综合性学习-倡导低碳生活
综合性学习《倡导低碳生活》教案4_第二单元-综合性学习倡导低碳生活
文档格式:DOCX 文档大小:26KB 文档页数:4
综合性学习《倡导低碳生活》教案4_第二单元-综合性学习倡导低碳生活
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