时间的脚印
8 时间的脚印
导入新课 同学们,看到这个题目“时间的脚印”,你会 产生怎样的疑问?
同学们，看到这个题目“时间的脚印”，你会 产生怎样的疑问？
读生字 踪迹《zng)装置(zhi)腐蚀(sh) 砂砾(Ii)山麓(1)粗糙(cao 龟裂(jun)帷幕(wei)海枯石烂(ku)
踪迹（zōng） 装置（zhì） 腐蚀（shí） 砂砾（lì） 山麓（lù） 粗糙（cāo） 龟裂（jūn） 帷幕（wéi） 海枯石烂（kū） 1.读生字
2解词语 踪迹行动所留的痕迹。 装置机器、仪器或其他设备中构造较复杂并具有某种独 立功用的部件。 腐蚀通过化学作用,使物体逐渐消损破坏。 山麓:山脚。 粗糙:不精细不光滑。 龟裂裂开许多缝子;呈现出许多裂纹。 帷幕:悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。 海枯石烂直到海水千涸、石头粉碎。形容经历极长的时 间(多用于誓言,反衬意志坚定永远不变)。本文是原义
踪迹:行动所留的痕迹。 装置:机器、仪器或其他设备中,构造较复杂并具有某种独 立功用的部件。 腐蚀:通过化学作用,使物体逐渐消损破坏。 山麓:山脚。 粗糙:不精细;不光滑。 龟裂:裂开许多缝子;呈现出许多裂纹。 帷幕:悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。 海枯石烂:直到海水干涸、石头粉碎。形容经历极长的时 间(多用于誓言,反衬意志坚定,永远不变)。本文是原义。 2.解词语
熟读课文,用简洁的语言概括课文内容。 本文主要介绍了岩石能够记录时间的 脚印的原因,记录的内容和人类读懂大自 然这种记录的重大意义,以丰富的实例和 富有启发性的语言,引起人们探索自然奥 秘的兴趣
本文主要介绍了岩石能够记录时间的 脚印的原因，记录的内容和人类读懂大自 然这种记录的重大意义，以丰富的实例和 富有启发性的语言，引起人们探索自然奥 秘的兴趣。 熟读课文，用简洁的语言概括课文内容
问题深究 文章开篇引用出自高士其《时间伯伯》的 四句诗有何作用? 这四句诗一下子使读者的思绪从现实中激扬起 来,感叹时间的魔力,同时产生追寻时间的 脚步”、了解它的踪迹的兴趣,真是别开生面, 独具匠心
这四句诗一下子使读者的思绪从现实中激扬起 来，感叹时间的魔力，同时产生追寻 “时间的 脚步 ” 、了解它的踪迹的兴趣，真是别开生面， 独具匠心。 文章开篇引用出自高士其《时间伯伯》的 四句诗有何作用？
找出本文所举实例,结合用实例说明的内容, 理解举例这一说明方法在本文中的作用。 1说明记录时间踪迹的方法时,举钟表、 日历为例,意在以人们生活中常见的事物 起笔,引起人们关注大自然记录时间踪迹 的方法。 2说明岩石能够记录时间之前,举北京故 宫铜壶滴漏的计时装置为例,为下文展开 科学知识的说明作铺垫
找出本文所举实例，结合用实例说明的内容， 理解举例这一说明方法在本文中的作用。 1.说明记录时间踪迹的方法时，举钟表、 日历为例，意在以人们生活中常见的事物 起笔，引起人们关注大自然记录时间踪迹 的方法。 2.说明岩石能够记录时间之前，举北京故 宫铜壶滴漏的计时装置为例，为下文展开 科学知识的说明作铺垫
3说明岩石被破坏的原因时,以我国建筑兰 新铁路时几分钟內炸掉一个山头为例,说明 人的作用。 4说明古代生物的状况在岩石中有着丰富的记 录时,举出长毛象、琥珀等化石
3.说明岩石被破坏的原因时，以我国建筑兰 新铁路时几分钟内炸掉一个山头为例，说明 人的作用。 4.说明古代生物的状况在岩石中有着丰富的记 录时，举出长毛象、琥珀等化石
5说明化石是历史的见证人,帮我们认识地 球历史的发展过程时举出海洋生物三叶虫 的化石能告诉我们“在6亿多年前到5亿多 年前的那个叫作寒武纪的时代地球上的 海洋是多么宽广”;许多高大树木的化石告 诉我们“有一个时期地球上的气候是温暖 潮湿的这是叫作石炭纪的时代”;“象”和“ 犀牛”都长了长长的毛说明了“第四纪”冰 河时期的来临
5.说明化石是历史的见证人,帮我们认识地 球历史的发展过程时,举出海洋生物三叶虫 的化石能告诉我们“在6亿多年前到5亿多 年前的那个叫作‘寒武纪’的时代,地球上的 海洋是多么宽广”;许多高大树木的化石告 诉我们“有一个时期地球上的气候是温暖 潮湿的,这是叫作‘石炭纪’的时代”;“象”和“ 犀牛”都长了长长的毛,说明了“第四纪”冰 河时期的来临
6说明读懂岩石的记录,不仅使我们增加知 识,而且有助于我们去找寻地下的宝藏,则 举出“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有 许多铁矿;“石炭纪”时期又造成了许多煤 本文所举实例均为典型举例,即举出典型 的有代表性的事例来说明事理
6.说明读懂岩石的记录,不仅使我们增加知 识,而且有助于我们去找寻地下的宝藏,则 举出“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有 许多铁矿;“石炭纪”时期又造成了许多煤 矿。 本文所举实例均为典型举例，即举出典型 的有代表性的事例来说明事理