时间的脚印 语文人教版八年级下
时间的脚印 语文人教版 八年级下
导入新知 在现实生活中有哪些东西可以记录时间呢? 20118 l1 L:NL
导入新知 在现实生活中有哪些东西可以记录时间呢？
导入新知 在现实生活中有哪些东西可以记录时间呢? 晷日 在久远的年代,这些事物还没有出现的时候,我们又靠什么东 西来查找时间的踪迹呢?今天,我们就来学习陶世龙的《时间 的脚印》一文,看看时间是怎样在大自然里留下自己的脚印的
导入新知 在现实生活中有哪些东西可以记录时间呢？ 在久远的年代，这些事物还没有出现的时候，我们又靠什么东 西来查找时间的踪迹呢？今天，我们就来学习陶世龙的《时间 的脚印》一文，看看时间是怎样在大自然里留下自己的脚印的
整体感知 1、本文的标题是“时间的脚印”,通过阅读, 你认为作者是在写时间吗? 不是。本文的主要内容是写岩石被 破坏、新的岩石的形成过程以及岩 石中所慕含的地壳活动过程时g。 间只是造成上面三个过程的 重要因素厂工
整体感知 1、本文的标题是“时间的脚印”，通过阅读， 你认为作者是在写时间吗？ 不是。本文的主要内容是写岩石被 破坏、新的岩石的形成过程以及岩 石中所蕴含的地壳活动过程。“时 间”只是造成上面三个过程的一个 重要因素
整体感知 2、破坏岩石的因素有哪些? 阳光、严寒、风、雨、 空气和水中的酸类、冰 河、生物、人类
整体感知 2、破坏岩石的因素有哪些？ 阳光、严寒、风、雨、 空气和水中的酸类、冰 河、生物、人类
整体感知 3、从“死”的石头中我们可以看出哪些地壳活动? 可以根据石头的颜色判断当时的气候; 可以根据石头中的化石判断古生物状况 还可以根据这些化石认识地球的发展过程
整体感知 3、从“死”的石头中我们可以看出哪些地壳活动？ 可以根据石头的颜色判断当时的气候； 可以根据石头中的化石判断古生物状况； 还可以根据这些化石认识地球的发展过程
整体感知 4、本文的说明对象是什么? 若石记录时间 的方法和内容
整体感知 4、本文的说明对象是什么？ 岩石记录时间 的方法和内容
整体感知 5、本文主要介绍了哪些内容? 岩石是大自然记录时间的工具;岩石 记录时间的方法;岩石记录的内容;研究 若石记录的大自然的文字的意义
整体感知 5、本文主要介绍了哪些内容？ 岩石是大自然记录时间的工具；岩石 记录时间的方法；岩石记录的内容；研究 岩石记录的大自然的文字的意义
整体感知 6、本文采用了哪种说明顺序? 逻辑顺序
整体感知 6、本文采用了哪种说明顺序？ 逻辑顺序
整体感知 7、给课文划分段落层次,并概括各层次的大意。 第一部分概括介绍岩石可以记录时间。 第二部分 (5-29) 具体说明岩石是怎样记下时间的,又可分三 第一层 总说岩石由被破坏到重新生成的过程米 (5-6
整体感知 第一部分 （1-4） 第二部分 （5-29） 第一层 （5-6） 总说岩石由被破坏到重新生成的过程。 概括介绍岩石可以记录时间。 具体说明岩石是怎样记下时间的，又可分三 层。 7、给课文划分段落层次，并概括各层次的大意