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《环境影响评价》工程师考试教学资料:第三章 环境现状调查与评价
文档格式:DOC 文档大小:636.5KB 文档页数:60
环境现状调查是环境影响评价的组成部分,一般情况下应根据建设 项目所在地区的环境特点,结合环境要素影响评价的工作等级,确定 各环境要素的现状调查范围,并筛选出应调查的有关参数。 环境现状调查中,对环境中与评价项目有密切关系的部分(如大气、 地面水、地下水等)应全面、详细,对这些部分的环境质量现状应有 定量的数据并做出分析或评价;对一般自然环境与社会环境的调查, 应根据评价地区的实际情况进行调查
《土木工程测量》(ppt教学课件)第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:1.56MB 文档页数:43
测绘科学应用很广:在国民经济和社会发展规划中,测量信息 是最重要的基础信息之一,各种规划及地籍管理,首先要有地形图 和地籍图。另外,在各项工农业基本建设中,从勘测设计阶段到施 工、竣工阶段,都需要进行大量的测绘工作
2005年福建省职业技能大赛:数控车床工高级竞赛理论复习资料
文档格式:DOC 文档大小:216KB 文档页数:18
一、单项选择 1. 职业道德体现了( )。 A、从业者对所从事职业的态度 B、从业者的工资收入 C、从业者享有的权利 D、从业者的工作计划 2. 职业道德是( )。 A、社会主义道德体系的重要组成部分 B、保障从业者利益的前提 C、劳动合同订立的基础 D、劳动者的日常行为规则
乌鲁木齐职业大学人文学院:《秘书理论与实务》课程教学资源(PPT课件讲稿)第21讲 保密工作
文档格式:PPT 文档大小:237.5KB 文档页数:18
第二条国家秘密是关系国家的安全和利 益,依照法定程序确定,在一定时间内只 限一定范围的人员知悉的事项。 第三条一切国家机关、武装力量、政党、 社会团体、企业事业单位和公民都有保守 国家秘密的义务
乌鲁木齐职业大学人文学院:《秘书理论与实务》课程教学资源(PPT课件讲稿)第15讲 会议工作
文档格式:PPT 文档大小:1.01MB 文档页数:14
A.“会议”。“会”聚集、见面; 议”讨论、商谈。会议是自有人类 以来就存在的一种社会交往方式和组织管 理方式。现代意义上的会议,是有组织、 有领导地召集人们商谈事情的活动。 B.会议的构成要素:会议名称、会议时间、 会议地点、会议人员、会议组织、主题和 议程等
毛泽东诗词选及毛泽东语录(毛泽东语录)
文档格式:PDF 文档大小:43.27KB 文档页数:16
毛泽东同志是当代最伟大的马克思列宁主义者毛泽东同志天才地、创造性地、全 面地 继承、捍卫和发展了马克思列宁主义,把马克思列宁主义提高到一个崭新的阶段。 毛泽东思想是在帝国主义走向全面崩溃,社会主义走向全世界胜利的时代的马克思 列宁 主义。毛泽东思想是反对帝国主义的强大的思想武器,是反对修正主义和教条主义的强 大的 思想武器。毛泽东思想是全党、全军和全国一切工作的指导方针
同济大学:《计算机文化》课程PPT教学课件(第三版)第一章 计算识与信息社会 第二章 计算机基础知识 第三章 微型计算机硬件组成
文档格式:PPT 文档大小:2.76MB 文档页数:79
第一章 计算机与信息社会 1.1 计算机的发展 1.2 计算机的分类 1.3 信息技术概述 1.4 计算机在信息社会中的应用 第二章 计算机基础知识 2.1 计算机系统的组成与工作原理 2.2 数制转换及运算 2.3 数据在计算机中的表示 2.4 多媒体和流媒体概述 第三章 微型计算机硬件组成 3.1 微型计算机硬件系统 3.2 组装微型计算机 (略)
浙江大学:《公共关系学》课程教学资源(教案讲义)第三章 政策环境
文档格式:DOC 文档大小:105.5KB 文档页数:9
政策总是受到各种因素的影响,政策因素就是政策环境,本章主要考察政策环境。学习 本章,要了解政策环境的概念与特点,了解主要的政策环境因素社会经济状况、体制或制度 条件、政治文化和国际环境的特点、构成及其对政策的影响。了解政策的工作环境,掌握政 策运行的条件的类型、特点及其形成
《薪酬与薪酬管理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第10章 现代薪酬管理面临的挑战
文档格式:PPT 文档大小:348.5KB 文档页数:50
经济与社会的发展推动着企业管理的变 革,我们在前面各章中所探讨的经典的 职位薪酬体系、技能能力薪酬体系已经 越来越无法适应当今社会从业人员的因 所处的行业、地域、职位和工作方式的 不同而产生的对于薪酬管理的多样化的 需求,薪酬管理必须应对这些挑战
沈阳大学师范学院:《社会心理学》课程教学资源(教案讲义)第十一章 群体心理
文档格式:DOC 文档大小:1.09MB 文档页数:23
从家庭、学校到工作单位,在社会生活中,人们每时每刻都不能离开社会群体, 人是群体的成员,群体提供给人们安全感、责任感、亲情和友谊、关心和支持。 群体是个体的价值、态度及生活方式的主要来源,个体在群体中互动,维持丁群 体的活力,发展了群体的规范,巩固了群体的结构
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