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清华大学:《数据结构》课程教学资源(练习答案)第六章答案
文档格式:DOC 文档大小:223.5KB 文档页数:13
6-1 写出用广义表表示法表示的树的类声明,并给出如下成员函数的实现: (1) operator >> ( ) 接收用广义表表示的树作为输入,建立广义表的存储表示; (2) 复制构造函数 用另一棵表示为广义表的树初始化一棵树; (3) operator == ( ) 测试用广义表表示的两棵树是否相等; (4) operator << ( ) 用广义表的形式输出一棵树; (5) 析构函数 清除一棵用广义表表示的树
《资源与环境经济学》课程PPT教学课件(讲稿)第二讲 水环境容量
文档格式:PPT 文档大小:934KB 文档页数:60
一、污染源调查 包括水陆对应关系调查和基础数据调查等2个方面。 2个方面的数据将通过省(自治区、直辖市)、地级市( 地区)、县(县级市)三个层次的调查、计算、汇总、分 析,填写基本表格、计算表格和汇总表格三种类型的污染 源调查表, ·有条件的地方可以开展典型区域非点源的典型调查,将非 点源作为进行水环境容量计算模型的输入之一
华中科技大学:《数据结构》课程教学资源(PPT课件讲稿)作业解答4
文档格式:PPT 文档大小:138.5KB 文档页数:11
3-2-8 假设带表头结点的循环链表表示队列,并且设一不指 针指向队尾元素结点(注意不设头指针),试编写相应的队 列初始化、入队和出队的算法
《理论力学》课程教学资源(讲稿)第四章 平面任意力系(4.5)物体系统的平衡
文档格式:PDF 文档大小:424.77KB 文档页数:18
第五节物体系统的平衡 静定与静不定问题的概念 1.物体系统的平衡 物体系统是指由几个物体通过约束组成的系统。其特点有: (1)整体系统平衡,每个物体也平衡。可取整体或部 分系统或单个物体为研究对象。 (2)分清内力和外力。在受力图上不考虑内力。 (3)灵活选取平衡对象和列写平衡方程。尽量减少方程中的未知量,简捷求解。 (4)如系统由n个物体组成,而每个物体在平面力系作 用下平衡,则有3n个独立的平衡方程,可解3n个未知量。可用不独立的方程校核计算结果
西南师范大学:《教学论》课程PPT教学课件(课程论)基础教育课程改革的方向
文档格式:PPT 文档大小:82.01KB 文档页数:13
三张通行证: 1、学术性通行证 →读、写、算的能力 2、职业性通行证 →在多变而富竞争性的世界上工作所需要的技能 3、开拓技能的通行证 →强调思维、规划、合作、交流、组织、分析和解决问题的能力等
《人力资源》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 工作分析与工作设计
文档格式:PPT 文档大小:204.5KB 文档页数:54
一、工作分析概述 1、工作分析的含义 2、工作分析中的基本术语 3、工作分析的作用和意义 4、工作分析的时机 5 、工作分析的参与者 二、工作分析的实施 (一)工作分析的步骤 (二)工作说明书的编写 三、工作分析的方法 四、工作设计与组织变革
西华大学:《电工电子技术 A2》第22章 触发器和时序逻辑电路习题部分作业参考答案(陈永强)
文档格式:PDF 文档大小:34.71KB 文档页数:2
P318 22.3.6(计数器分析) 解:(首先分析各触发器的输入输出关系,然后列写状态表、画状态图和时序图、分析功能…)
南京农业大学:《遗传学》课程教学资源(试卷习题)第四章 基因的作用及其与环境的关系
文档格式:DOC 文档大小:359KB 文档页数:8
1、从基因与性状之间的关系,怎样正确理解遗传学上内因与外因的关系? 2、在血型遗传中,现把双亲的基因型写出来,问他们子女的基因型应该如何?
《波动和光学》例题十九
文档格式:DOC 文档大小:37KB 文档页数:1
15-3波源作简谐运动,其运动方程为y=(4.0×10-3m)s(240s1)t 它所形成的波形以30ms1的速度沿一直线传播.(1)求波的周期及波长;(2) 写出波动方程
《计算机图形学》课程教学资源:第三章 作业
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
1、 已知一条 Bez ier 曲线的控制顶点依次为(30, 0), (60, 10), (80, 30), (90, 60), (90, 90)。求t=1/4 处的值, 并写出相应的 de Casteljau 三角形。 2、 已知 Bezier 曲线上的四个点分别为(6, 0), (3, 0), (0, 3), (0, 6), 它们对应的参数分为 0, 1/3,2/3, 1, 反求三次 Bez ie r 曲线的控制顶点
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