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《物权法》课程教学资源(教案讲义)第八章 共有
文档格式:DOC 文档大小:284KB 文档页数:8
一、共有的定义与特征 (一)共有的定义 所谓共有,是指两个或两个以上的权利主体就同一财产共同享有所有权的法律制度
《生物化学》课程教学资源(讲义)第三章 酶通论
文档格式:DOC 文档大小:454.5KB 文档页数:28
一、酶的概念及特性 酶(enzyme)是活细胞内产生的具有高度专一性和催化效率的蛋白质, 又称为生物催化剂,生物体在新陈代谢过程中,几乎所有的化学反应都是 在酶的催化下进行的。 酶是生物催化剂(biological catalyst),具有两方面的特性,既有与一般 催化剂相同的催化性质,又具有一般催化剂所没有的生物大分子的特征。 酶与一般催化剂一样,只能催化热力学允许的化学反应,缩短达到化 学平衡的时间,而不改变平衡点
《数学模型系列》课程教学资源(PPT讲稿)分子模型
文档格式:PPT 文档大小:1.18MB 文档页数:35
很多有机化合物的分子有多原子构成,具有很复 杂的结构,分子的不同结构对化合物的化学性质有很 大的影响,所以研究分子结构有很重要的意义,迄今 为止,人们还未能建立一种能刻划所有分子结构的理 论,但是人们已经成功地建立了一些分子结构的数学 模型,利用电子计算机得出某些新的化合物的新结构, 或事先用电子计算机给出某些新的化合物的结构造型, 然后指导人工合成这种新的化合物
《基础有机化学》课程教学资源:考题选编和答案
文档格式:PPT 文档大小:2.11MB 文档页数:161
题目选自考卷,多数题为容易题和中等难度的题,也有教难的题。展示题目和答案的目的是让学生了解: 1.考题的类型; 2.考题的难度; 3.应如何复习书本知识; 4.建立解各类题目的基本思路; 5.掌握答题的基本要求。 所选题目不多,不可能覆盖所有的知识点,只能起个示范作用,希望同学举一反三
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十章 气质
文档格式:DOC 文档大小:84.5KB 文档页数:11
一、什么是气质 气质(temperament)一词源于拉丁语 temperamerturm,原意是掺合、混合,按比例把佐料调和到一起。 现代心理学所说的气质与我们平常所说的秉性、脾气等较为近似。在日常生活中,有的人活泼好动,非常 开朗;有的人安静稳重,反应缓慢,较为内向;有的人情绪表现大起大落,有的人情绪则显得细腻深刻
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十章 气质
文档格式:DOC 文档大小:84.5KB 文档页数:11
一、什么是气质气质(temperament)一词源于拉丁语 temperamerturm,原意是掺合、混合,按比例把佐料调和到一起。 现代心理学所说的气质与我们平常所说的秉性、脾气等较为近似。在日常生活中,有的人活泼好动,非常开朗;有的人安静稳重,反应缓慢,较为内向;有的人情绪表现大起大落,有的人情绪则显得细腻深刻
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十章 气质
文档格式:DOC 文档大小:84.5KB 文档页数:11
一、什么是气质 气质(temperament)一词源于拉丁语 temperamerturm,原意是掺合、混合,按比例把佐料调和到一起。 现代心理学所说的气质与我们平常所说的秉性、脾气等较为近似。在日常生活中,有的人活泼好动,非常开朗;有的人安静稳重,反应缓慢,较为内向;有的人情绪表现大起大落,有的人情绪则显得细腻深刻
广西师范大学:《环境影响评价》课程教学资源(PPT讲稿)第二章 环境影响评价程序
文档格式:PPT 文档大小:256KB 文档页数:50
环境影响评价程序由环境影响评价制度所决定,世界 上没有统一的环境影响评价制度,也就没有统一的环境影 响评价程序,但一致的环境影响评价目的又规定了环境影 响评价程序所遵循的共同原则
广西师范大学:《环境影响评价》课程教学资源(PPT讲稿)第二章 环境影响评价程序
文档格式:PPT 文档大小:508KB 文档页数:50
环境影响评价程序由环境影响评价制度所决定,世界 上没有统一的环境影响评价制度,也就没有统一的环境影 响评价程序,但一致的环境影响评价目的又规定了环境影 响评价程序所遵循的共同原则
山东大学:《机械制造》课程教学资源(讲义)第四十一讲 数控加工中的补偿(车工常忽略)
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:7
补偿(偏置)的概念在我们生活中应用很多,例如,汽车驾驶员 在驾驶汽车绕过一块石头的时候,他要让汽车靠石头的一边绕过 石头,而且他要考虑到汽车是有一定宽度的,所以让汽车中心线 远离石头至少半个车宽的距离。在20世纪60~70年代的数控 加工中没有补偿的概念,所以编程人员不得不围绕刀具的理论路 线和实际路线的相对关系来进行编程,容易产生错误
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