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西安石油大学:《大学物理实验》课程教学资源(学生设计实验论文)热敏电阻温度特性研究
文档格式:DOC 文档大小:2MB 文档页数:19
随着半导体电阻在工业中的广泛应用,我们有必要对它的温度特性进行研究。热敏电阻是阻值随温度变化非常敏感的一种半导体电阻,它有正温度系数(PTC)和负温度系数(NTC)两种。正温度系数热敏电阻的电阻率随着温度的升高而升高;负温度系数热敏电阻的电阻率随着温度的升高而下降(一般是按指数规律)。金属的电阻率则是随温度的升高缓慢上升,当温度变化不大时,电阻率与温度有近似线性关系。热敏电阻对温度的反应要比金属电阻灵敏得多,热敏电阻的体积可以做得很小,用它制成的半导体温度计已广泛应用在自动控制和科学仪器中
《模拟电子》课程PPT教学课件:第七章 反馈放大电路 7.1 反馈的基本概念与分类 7.2 负反馈放大电路的方框图及增益的一般表达式
文档格式:PPT 文档大小:1.23MB 文档页数:45
7.1 反馈的基本概念与分类 7.2 负反馈放大电路的方框图及增益的一般表达式
《市场营销学》课程教学资源:8种不同需求下的市场营
文档格式:PPT 文档大小:69KB 文档页数:3
8种不同需求下的市场营销管理任务 负需求 negative demand)改变市场 营销。如:种牛痘、拔牙,雇主对不讲理 的和嗜酒成性的雇员也感到是一种负需求 无需求 no demand)刺激市场营销。 如:农场主对一件新式农具可能无动于衷 潜伏需求( atent demand)开发市场营 销。如:人们对无害香烟、安全的居住区 节油汽车的需求
重庆大学:《通信网络中的排队论基础》研究生课程(讲义)第1章 排队论概论(编著:江禹生)
文档格式:PDF 文档大小:497.04KB 文档页数:28
1.1 排队系统概述 1.1.1 排队论发展历程 1.1.2 排队现象 1.1.3 排队系统的组成和特征 1.1.4 经典排队系统的符号表示 1.1.5 排队问题的求解 1.2 几个重要的概率分布 1.2.1 定长分布 1.2.2 负指数分布 1.2.3 爱尔郎(Erlang)分布 1.2.4 泊松(Poisson)分布 1.3 泊松过程 1.4 单服务者负指数分布排队系统的分析 1.4.1 系统中有个i 顾客的概率 1.4.2 系统的运行指标 1.5 Little 公式及其直观意义 1.5.1 Little 公式直观意义 1.5.2 Little 公式的证明 1.6 利用因数P的定义及其物理意义
西北政法大学(西北政法学院):《民法学》课程教学资源(案例)因不可抗力解除合同,不构成违约
文档格式:DOC 文档大小:19.5KB 文档页数:1
案情 1995年7月,淦源房地产开发公司与其研究院签了一个联合建房合同。合同约定,淦源公司 负责投入资金,研究院负责取得规划地块上的政府有关批准文件,双方共同建造一座12层的甘愿 大厦。在合同签订前,研究院在批建房的地块上已作了一些前期开发工作,投入了约150万元的 资金,合同规定淦源公司对此150万元给予补偿
《电机学》第十九讲 变压器的并联运行
文档格式:PPT 文档大小:258KB 文档页数:4
变压器的并联运行:将两台或多台变压器的原、副方接在公共母线上,同时向负载供电的运行方式。 变压器的并联运行的优点 (1)提高供电可靠性 (2)根据负荷大小调
华中农业大学:《营养学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第10章 不同人群营养
文档格式:PPT 文档大小:91.5KB 文档页数:58
一、孕妇生理特点 血容量与循环血量增加,心率加速,使心脏负担增大; 呼吸加快,上呼吸道粘膜增厚,常有水肿,易于感染; 胃酸减少,胃肠蠕动减慢,胀气、便秘、食欲不佳; 肾脏需排泄母子双方的代谢产物而负担加重; 子宫与乳房增大,压迫输尿管而致泌尿系统感染; 状腺功能旺盛,新陈代谢率增加
复旦大学:《有机化学A》课程教学课件(PPT课件讲稿)第15章 碳负离子缩合反应(1)
文档格式:PPT 文档大小:985KB 文档页数:33
▪ 羰基 a 位 H 的弱酸性及烯醇负离子的生成 ▪ 醛酮 a 位的氢-氘交换和卤代反应 ▪ 醛酮酯的a 位烷基化反应 ▪ 醛酮的羟醛缩合(Aldol缩合反应)
西安科技大学:《建筑环境学》课程教学资源(PPT课件)第四章 建筑环境中的热湿环境
文档格式:PPT 文档大小:1.03MB 文档页数:34
§4-1 概述 §4-2 太阳辐射对建筑物的热作用 §4-3 建筑围护结构的热湿传递 §4-4 以其它形式进入室内的热量和湿量 §4-5 冷负荷与热负荷
复旦大学:《大学生健康教育》课程教学资源(PPT课件)大学生心理健康教育(复习版课件)
文档格式:PPT 文档大小:10.01MB 文档页数:81
基础知识: • 心理健康的成才意义和基础科学知识 异常识别: • 心理异常的应对(包括识别、理解和处理) 负性情绪: • 负性情绪的调节技巧和危机干预 因人而异: • 不同阶段、不同群体大学生的心理特点和保健要点
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