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• 一、从哲学到生成论教学哲学 • 二、本体论与价值论的理论分野 • 三、教学的历史担当与应然追求 • 四、教学的名实扭曲与灵魂失落 • 五、生成论教学哲学的基本诉求
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《法理学》课程教学资源(案例课件PPT)罗伊诉韦德堕胎合法案
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《法理学》课程教学资源(案例课件PPT)张柏芝诉远东公司侵犯肖像权案
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《法理学》课程教学资源(案例课件PPT)张向阳诉南大拒授学位案
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《法理学》课程教学资源(案例课件PPT)女王诉杜德利与斯蒂芬案
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《法理学》课程教学资源(案例课件PPT)古希腊的悖论的半费之诉案
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《法理学》课程教学资源(案例课件PPT)刘雪娟诉乐金公司等化妆品使用标识案
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《法理学》课程教学资源(案例课件PPT)亨宁森诉布洛姆菲尔德汽车制造厂案
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世界转型的深入、中国崛起的效应与美国衰落的焦虑促使中美关系进入关键时刻,其走向考验着两国精英的智慧。与114名美国权威人士的战略对话表明,在如何看待美国、中国、中美关系与世界的未来问题上,美国精英的基本观点是:美国面临严峻的国内外挑战,为维系全球领导地位,美国进行大幅战略调整,以国内稳定发展和亚太主导地位为优先诉求,其战略重心从欧洲大西洋向亚洲太平洋倾斜,并将亚太战略的矛头指向中国,对华战略遏制成分加重。有鉴于此,中国应以长远眼光来审视和处理中美关系,具体包括:清醒认识中美实力差距,坚持和平发展道路;推动战略信任建设,努力消除误解和误判;清晰划定国家利益的底线,坚决维护核心利益,积极扩大共同利益;坚持求同存异原则,妥善处理分歧;注重文化软实力建设,强化对外文化交流机制;积极建立科学完备的中国国家战略体系,加强马克思主义战略理论体系建设
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《生活中的民法》课程教学资源(教学案例)第6讲 田某诉王某某一般人格权纠纷案
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