政策科学并不是一门精确的(经验)科学,它与经验科学追求的目标有所不同:经验科 学追求真理,并寻求理解和预言;政策科学关心更有效地操纵或控制现实世界,寻求帮助 决策者做出更好的政策选择。同时,政策科学服从于科学的传统,遵循科学研究的程序, 并具有科学的精神气质。它强调尽可能使用科学的方法及理性分析,为科学的客观性、真 理性、可检验性而努力。这样,理性分析尤其是定量分析方法在政策研究或政策分析中占 有重要的一席之地,是政策科学形成、发展的一个主要方法论基础

系统分析( Systems Analysis)是政策硏究尤其是政策分析的最基本的方法。政策科 学的形成与发展在很大程度上要归功于现代科学方法尤其是系统分析的成熟。系统分析的 发展为政策科学的产生奠定了方法论的基础

一、本章重点 1.停损点转向操作系统（SAR）。 2.涨跌线（ADL）。 3.乖离率（BIAS）。 4.动向指数（DMI）

8.1 线性回归分析的基本原理 8.2 图表分析与回归函数分析 8.3 Excel回归分析工具 8.4 多元回归分析 8.5 非线性回归分析

通过教学使学生了解移动平均线的概念和作用；熟悉葛南碧八大法则的 内容；及对技术分析走势的作用 ；掌握金叉、死叉及其组合判断

教学目的 通过教学，使学生了解证券商品的概念与特征，掌握股票与债券价格的 决定方法；开放式基金与封闭式基金的价格决定方法。 重 点 证券商品的概念与特征,以及种类的划分和价格的确定.；证券价值评价 的一般模型；股票价格种类；股票价格决定方法、模型及影响股价波动 的因素

通过教学使学生了解停损点、涨跌线、乖离率的概念；掌握停损点的操 作技巧；熟悉涨跌点技术指标的优缺点及研判技巧；掌握乖离率的计算 方法及研判技巧

层次分析法(Analytic Hierarchy Process,简称AHP)是对一些较为复杂、较为模 糊的问题作出决策的简易方法,它特别适用于那些难于完全定量分析的问题。它是美 国运筹学家T.L. Saaty教授于70年代初期提出的一种简便、灵活而又实用的多准则 决策方法

通过教学，使学生熟悉平滑异同移动平均线的含义及应用；了解强度相 对指标、随机指标、威廉指标与成交量净额法的研判技巧；掌握主要技 术指标的优缺点

教学目的 通过对各种市道的分析，使学生懂得如何跟庄和逃庄以及准确判断顶部与底部从而采取相应的操作方式