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《马克思政治经济学原理》课程教学资源(教案讲义)第八章 资本主义土地所有权与地租
文档格式:DOC 文档大小:85.5KB 文档页数:6
一、资本主义土地所有制 1、资本主义土地所有制土地所有制是在一定的社会经济制度下,人们对土地的占有、使用、及收益关系的总和。 资本主义土地所有制是建立在资本主义私有制生产关系基础上,适应资本运动要求的土地占有、使用、收益关系
湖南商学院:《贸易经济学》和谐管理帮助老牌化工厂3年扭亏
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:2
一个成立于1958年的老牌化工厂,如何迅速走出建厂以来最大的困境?一个 新办的制药厂,如何仅用3年就消除累计亏损,实现全年销售13亿元人民币的辉 煌? 3月9日上午9时,上海市召开2005年厂务公开民主管理工作会议,总结、 交流的就是实现上述奇迹的“法宝”一厂务公开,民主管理。正如市委副书记王安 顺同志在会上所说的那样,厂务公开民主管理工作,是职工参与企、事业改革与发 展,表达自身利益诉求的有效渠道,是构筑稳定融洽的劳动关系、促进社会和谐发 展的重要工作
《债权法》PPT讲稿:第一章 债与债法
文档格式:PPT 文档大小:49KB 文档页数:3
第一章债与债法 第一节债的意义 一、债的概念构成分析 社会现实生活→特定法律事实→债的关系 二、债的特征 1、债为特定主体之间的民事法律关系 2、债为财产性的民事法律事实 3、债为当事人之间的特别结合关系 4、债为当事人实现特定利益的法律手段
淮阴师范学院:《马克思主义哲学》课程教学资源(PPT课件)第十七章 人民群众和个人在历史上的作用
文档格式:PPT 文档大小:4.75MB 文档页数:57
1、如何理解是否承认人民群众是历史的创造者历来是唯物史观和唯心史观斗争的一个焦点; 2、人民群众是历史的创造者; 3、个人与集体、个人与群众、领袖与政党的关系; 4、历史人物作用的社会历史制约性。 第一节 人民群众是历史的创造者 第二节 个人在历史上的作用 第三节 个人和群众的关系
云南大学:《中国民族史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 导论——多民族统一国家的整体发展
文档格式:PPT 文档大小:3.47MB 文档页数:17
1.中国民族史与中国史有何不同? 中国史就是中国各民族共同发展的历史。从这个 意义上说,中国史与中国民族史没有根本的差异 中国民族史主要研究我国各民族(包括现在五十 六个民族和曾经在中国历史上出现过现在已消失 的民族)的源流、形成、发展、演变的全部历史 过程;各民族的文化特质及其发展规律;各民族 之间的相互关系;各民族社会历史发展的客观规 律
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 人生全程发展(3/6)
文档格式:PPT 文档大小:849.5KB 文档页数:5
婴幼儿动作的发展是各种活动和认知发展的 基础,动作发展与婴幼儿的空间认知、概念形成 和社会交往等有着密切的关系。 动作发展有一定的顺序:如从无意识的转头、 踢腿等到随意性的动作,再到精细动作等 发展顺序遵循的原则
安徽师范大学:《近代国际关系史》绪论
文档格式:DOC 文档大小:176.5KB 文档页数:31
1.近代国际关系史的定义。国际关系史是指国际社会中各地区、 各国家、各国际组织之间在政治、经济文化、科技、军事、思 想、教育、宗教和民族等领域中相互交往、相互依存、相互冲突、 相互制约的关系发生、发展及其演变结果的总和
华南师范大学:《政治经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 生产力生产关系和生产方式
文档格式:PPT 文档大小:221.5KB 文档页数:40
第一章、生产力、生产关系和生产方式 第一节社会生产过程中生产关系 第二节生产资料所有制 第三节生产力及其发展途径 第四节生产关系一定要适合生产力的性质
西南财经大学:《民事权利体系》讲义
文档格式:PPT 文档大小:103.5KB 文档页数:20
物权是指权利人直接支配物并 排除他人干涉的权利,它是特定 社会人与人之间对物的占有关系 在法律上的表现。 物权是对世权、支配权、绝对 权,以物为客体的权利
浙江大学:《公共关系学》课程教学资源(教案讲义)第六章 公众心理分析
文档格式:DOC 文档大小:61.5KB 文档页数:18
通过本章的学习,了解与公众行为关系 密切的若干社会心理现象,包括知觉、 需要、态度、流行、流言、舆论、从众 心理、逆反心理等等,把握一般的公众 心理和行为特征
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