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安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(授课教案)理论课教案——抗结核病药及抗麻风病药
文档格式:DOC 文档大小:67KB 文档页数:5
1.掌握:抗结核病药的分类、代表药。 2.熟悉:主要抗结核病药的作用机制作用特点、不良反应及防治、应用原则。 3.了解主要抗麻风病药
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(授课教案)理论课教案——肾上腺皮质激素类药物
文档格式:DOC 文档大小:56KB 文档页数:5
1掌握:糖皮质激素类的药理作用、临床作用及其不良反应。 2.熟悉:糖皮质激素的生理作用及糖皮质激素类的作用机制、体 内过程。常用糖皮质激素可的松、氢化可的松、强的松龙、地塞 米松肤轻松及用法
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(授课教案)理论课教案——钙拮抗剂
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:6
1.掌握:CCB的代表药、作用机制、药理作用及临床应用; 2.熟悉:常用的CCB其各自的药理作用及临床应用
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(授课教案)理论课教案——胆碱受体激动药
文档格式:DOC 文档大小:82KB 文档页数:6
1.熟悉胆碱受体激动药的分类与代表药物; 2.熟悉乙酰胆碱的M样和N样作用 3.熟悉毛果芸香碱的药理作用、临床应用及不良反应,掌握毛果芸香碱对眼的作用
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)青霉素过敏性休克
文档格式:PPT 文档大小:4.56MB 文档页数:12
一、青霉素发现的历史: 二、青霉素G的特点: 杀菌力强、毒性低、价格低廉、使用方便,目前仍是敏感菌导致感染的首选药物,临床上广泛使用。过敏性休克是其少见而严重的不良反应(其发生与剂量不成正比)
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三十三章 抗菌药概述
文档格式:PPT 文档大小:238.5KB 文档页数:41
• 化学治疗学(chemotherapy, 化疗) • 机体、抗菌药、病原微生物的相互关系 • 常用术语 • )抗菌谱: 抗菌范围 • )抗菌活性: 药物抑制或杀灭微生物的能力。 • )最低抑菌浓度; 最低杀菌浓度 • ) 抑菌药 ; 杀菌药; • )化疗指数:LD50和ED50之比; • )抗生素后效应 抗菌药作用机制: • 抗叶酸代谢 • 抑制细菌细胞壁合成 – 胞浆内粘肽前体的形成 – 胞浆膜阶段粘肽合成 – 胞浆外交叉联接过程 • 影响胞浆膜通透性 • 抑制蛋白质合成 • 抑制核酸代谢
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)中枢神经系统药物
文档格式:PPT 文档大小:122KB 文档页数:72
镇静药:能缓和激动,消除躁动,恢复安静情绪,很少或不影响运动或精神活动的药物。 催眠药:能促进和维持近似生理睡眠的药物
《兽医药理学》课程电子教案(PPT教学课件)绪言 veterinary pharmacology
文档格式:PPT 文档大小:12.52MB 文档页数:26
(1)天然药物(植物、动物、矿物和微生物发酵产物) (2)合成药物(化学药物、抗菌药物) (3)生物技术药物(细胞与基因工程等新技术药物)
四川大学:《药物动力学》课程教学资源(PPT讲稿)临床药物代谢动力学
文档格式:PPT 文档大小:99KB 文档页数:33
概述 一、定义 二、意义 在药理学研究中的作用 血药浓度时间曲线 对临床用药具指导意义 给药剂量、间隔、途径及剂型
《药理学试题》
文档格式:DOC 文档大小:127KB 文档页数:101
1.下列哪种给药方式可避免首关效应 A.口服 B.静脉注射 C.舌下含服 D.肌内注射 E.皮下注射
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