山西师范大学：《基础教育热点问题研究》课程教学大纲（小学教育专业）

山西师范大学：《学前教育专业前沿问题研究》课程教学大纲（学前教育专业）

对心理异常、心理不健康的识别 如何进行排查 对排查对象的进一步干预

略谈工程教育改革中的一体化问题（PPT讲稿）

论文写作中的问题综述

第一节引言 第二节人口和经济发展 第三节发展中国家的失业问题 第四节教育和经济发展

第一节引言 第二节人口和经济发展 第三节发展中国家的失业问题 第四节教育和经济发展

1、课程教学目标:本课程是用科学的方法探讨教育教学领域内的各种关系、现象,并 揭示其规律,从而提高教育教学效益的应用性学科,是一门为解决教育问题、探讨教育未知、 创建教育理论提供基本思路与方法的工具性学科也是小学教育专业的一门专业必修课。 通过本课程的学习,可以使学生了解教育研究的基本过程与环节,掌握教育研究的基本 方法和基本技能,形成研究意识和方法意识培养分析问题和解决问题的能力,为从事教育 教学研究,提高教育教学水平打下基础

山东师范大学：《课程与教学理论前沿问题研究》课程教学资源（PPT专题课件）美国通识教育与课程——学科课程与教学理论

舒尔曼将这种忽视学科内容的教师教育范式称为“缺失的范式”。1986年提出了PCK概念