一 整体护理的概念 是以患者为中心，以现代护理观为指导,以 护理程序为基础框架，把护理程序系统化地用 于临床护理和护理管理中去的护理思想和护理 时间活动

《五官科护理学》课程授课教案（讲稿）第二十一章 喉部疾病病人的护理 第一节 喉阻塞病人的护理 第二节 气管切开术病人的护理

《五官科护理学》课程授课教案（讲稿）第二十章 咽部疾病病人的护理 第一节 急性咽炎病人的护理 第二节 急性扁桃体炎病人的护理

《五官科护理学》课程授课教案（讲稿）第十九章 鼻出血、鼻窦炎病人的护理 第一节 鼻出血病人的护理 第二节 鼻窦炎病人的护理

第一节 教育概述 第二节 护理教育概述 第三节 护理教育的体系结构

1、掌握护理诊断、护理措施、健康教育 2、熟悉临床表现、诊断要点、处理原则 3、了解分类、病因、辅助检查

第一节 护理教育中的教师 第二节 护理教育中的学生 第三节 师生关系

1 为什么要进⾏⽂献检索？ 2 什么是⽂献检索？ 3 如何系统检索护理⽂献？

锦州医科大学：护理学院《感觉器官系统疾病护理》课程教学大纲（供护理学（含中职升本）、护理（专升本）专业使用）

第一节 肾损伤病人的护理 第二节 膀胱损伤 第三节 尿道损伤 第四节 护理