河北联合大学教案学院名称：护理与康复学院课程号H14133孙玉倩教师姓名授课班级2011级护理本科课程名五官科护理学称：授课学期：2014～2015学年秋季学期
河北联合大学 教 案 学 院 名 称 ： 护理与康复学院 课程号 ： H14133 教 师 姓 名 ： 孙玉倩 授 课 班 级 ： 2011 级护理本科 课 程 名 称 ： 五官科护理学 授 课 学 期 ：2014～ 2015 学年秋季学期
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中文耳鼻喉科护理学课程名称英文Otolaryngology Nursing授课对象2011级护理专业本层次课时2 学时科技楼授课周节周上课教室第10教学周第9-10节四301第十九章鼻出血、鼻窦炎病人的护理授课章节第一节鼻出血病人的护理第二节鼻窦炎病人的护理教学目标：掌握急性鼻窦炎的临床表现及治疗、护理措施教学目标掌握鼻出血的止血方法及护理措施与要求教学要求：预习鼻的解剖特点及鼻腔的生理功能教学重点：1、急性鼻窦炎的临床表现教学重点2、急性鼻窦炎的护理措施与难点3、鼻出血的止血方法、护理措施教学难点：1、Little氏区的位置；2、各种鼻窦炎的头痛特点和鼻窦解剖结构之间的关系教学方法教学方法讲授法、讨论法、启发式、案例式教学法。与手段教学手段：多媒体课件。教材：1、席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第2版人民卫生出版社2006年教材与2、陈燕燕主编《眼耳鼻喉口腔科护理学》人民卫生出版社2007年教具3、席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第3版人民卫生出版社2012年教具：多媒体课件1.Suppurative Sinusitis急性鼻窦炎专业词汇2、epistaxis鼻出血5分钟引言部分：举例说明鼻窦炎及鼻出血是耳鼻喉科常见疾病90分钟基本部分：第一节鼻出血病人的护理40分钟10分钟一、鼻出血的病因15分钟二、 鼻出血的治疗15分钟三、鼻出血的护理措施50分钟第二节鼻窦炎病人的护理10分钟一、急性鼻窦炎的概念、病因15分钟二、急性鼻窦炎的临床表现教学内容10分钟三、急性鼻窦炎的治疗与15分钟四、急性鼻窦炎的护理措施时间分配5分钟结束部分：布置作业和思考题
课程名称 中 文 耳鼻喉科护理学 英 文 Otolaryngology Nursing 授课对象 2011 级 护理 专业 本 层次 课 时 2 学时 授课周节 第 10 教学周 周 四 第 9-10 节 上课教室 科技楼 301 授课章节 第十九章 鼻出血、鼻窦炎病人的护理 第一节 鼻出血病人的护理 第二节 鼻窦炎病人的护理 教学目标 与要求 教学目标：掌握急性鼻窦炎的临床表现及治疗、护理措施 掌握鼻出血的止血方法及护理措施 教学要求：预习鼻的解剖特点及鼻腔的生理功能 教学重点 与难点 教学重点：1、急性鼻窦炎的临床表现 2、急性鼻窦炎的护理措施 3、鼻出血的止血方法、护理措施 教学难点：1、Little 氏区的位置；2、各种鼻窦炎的头痛特点和鼻窦解剖结构之间的关系 教学方法 与手段 教学方法:讲授法、讨论法、启发式、案例式教学法。 教学手段：多媒体课件。 教材与 教具 教材： 1、席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第 2 版人民卫生出版社 2006 年 2、陈燕燕主编 《眼耳鼻喉口腔科护理学》人民卫生出版社 2007 年 3、席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第 3 版人民卫生出版社 2012 年 教具：多媒体课件 专业词汇 1.Suppurative Sinusitis 急性鼻窦炎 2、epistaxis 鼻出血 教学内容 与 时间分配 引言部分：举例说明鼻窦炎及鼻出血是耳鼻喉科常见疾病 5 分钟 基本部分： 90 分钟 第一节 鼻出血病人的护理 40 分钟 一、鼻出血的病因 10 分钟 二、鼻出血的治疗 15 分钟 三、鼻出血的护理措施 15 分钟 第二节 鼻窦炎病人的护理 50 分钟 一、急性鼻窦炎的概念、病因 10 分钟 二、 急性鼻窦炎的临床表现 15 分钟 三、急性鼻窦炎的治疗 10 分钟 四、急性鼻窦炎的护理措施 15 分钟 结束部分：布置作业和思考题 5 分钟
教案正文（讲授概要与教学过程设计）注解授课内容目的教法时间讲授5分钟引言部分：通过举日常生活中多发生的鼻出血提高学生学举临床上鼻出血及鼻1病例，及举早春、晚冬等季节更换时，临床上多发生习的学习兴法窦炎的病例趣的鼻窦炎病例，介绍鼻出血、鼻窦炎是耳鼻喉科常见疾病，引出本节课的教学目标及教学重点。基本部分：90分钟第一节鼻出血病人的护理40分钟一、 鼻出血的病因10分钟1、局部原因通过举临床讲授举临床外伤致鼻出血（1）外伤法实例增强同的例子，强调外伤是（2）鼻腔、鼻窦炎症，如鼻窦炎学的感性认鼻出血的主要原因。（3）肿瘤，如鼻咽癌举例向同学强调护士操作识，使同学（4）经鼻插管，如护士进行鼻饲、胃肠减压操熟悉、理解法可引起鼻出血，一定作时鼻出血的病注意操作轻柔（5）用力撑鼻等因2、全身原因举血小板减少性紫癜（1）凝血功能障碍，如血小板较少性紫癜等举例等血液病引起鼻出血（2）心血管疾病，如高血压等法的例子讲授法向同学强调均衡饮食（3）营养障碍，如各种维生素缺乏等引起鼻出的重要性血向同学强调鼻出血的二、 鼻出血的治疗15分钟治疗原则，强调安慰治疗原则：鼻出血属于急诊，大量出血者会精神讲授使同学理解和镇静等护理措施对紧张和恐惧，应给与安慰、镇静，采取局部和全身治鼻出血的治法于鼻出血病人的重要疗的方法。疗原则性。1、简易止血方法图片演示，适用于出血量少，部位明确者，用手指捏紧两侧使同学掌握鼻翼10-15分钟。同时冷敷前额和后颈。简易止血方法是难点内容图片演示
教 案 正 文（讲授概要与教学过程设计） 授 课 内 容 目的 教法 时间 注解 引言部分: 通过举日常生活中多发生的鼻出血 病例，及举早春、晚冬等季节更换时，临床上多发生 的鼻窦炎病例，介绍鼻出血、鼻窦炎是耳鼻喉科常见 疾病，引出本节课的教学目标及教学重点。 基本部分： 第一节 鼻出血病人的护理 一、鼻出血的病因 1、局部原因 （1）外伤 （2）鼻腔、鼻窦炎症，如鼻窦炎 （3）肿瘤，如鼻咽癌 （4）经鼻插管，如护士进行鼻饲、胃肠减压操 作时 （5）用力擤鼻等 2、全身原因 （1）凝血功能障碍，如血小板较少性紫癜等 （2）心血管疾病，如高血压等 （3）营养障碍，如各种维生素缺乏等引起鼻出 血 二、鼻出血的治疗 治疗原则：鼻出血属于急诊，大量出血者会精神 紧张和恐惧，应给与安慰、镇静，采取局部和全身治 疗的方法。 1、简易止血方法 适用于出血量少，部位明确者，用手指捏紧两侧 鼻翼 10-15 分钟。同时冷敷前额和后颈。 提高学生学 习的学习兴 趣 通过举临床 实例增强同 学的感性认 识，使同学 熟悉、理解 鼻出血的病 因 使同学理解 鼻出血的治 疗原则 图片演示 , 使同学掌握 简易止血方 法 讲 授 法 讲授 法 举例 法 举例 法 讲授 法 讲授 法 5 分钟 90 分钟 40 分钟 10 分钟 15 分钟 举临床上鼻出血及鼻 窦炎的病例 。 举临床外伤致鼻出血 的例子，强调外伤是 鼻出血的主要原因。 向同学强调护士操作 可引起鼻出血，一定 注意操作轻柔 举血小板减少性紫癜 等血液病引起鼻出血 的例子 向同学强调均衡饮食 的重要性 向同学强调鼻出血的 治疗原则，强调安慰 和镇静等护理措施对 于鼻出血病人的重要 性。 是 难点内 容图 片演示
Little氏区一鼻中隔前下方粘膜内动脉血管使同学掌握讲授Little氏区，向同学强Little 氏区法丛，为鼻出血好发部位。调Little氏区是鼻出的部位血的好发部位2、烧灼法：反复少量出血，用化学或电烧灼使血管封闭硝酸银护理措施是重点掌握内容3、填塞法：出血量大，或出血部位不明确者。图片演示填讲授演示强调给予该体位可避塞法，使同学掌握填塞免室息和呕吐方法向同学情调应用抗生三、鼻出血的护理措施素的注意事项，及用药后的观察15分钟1、给予坐位或半坐卧位向同学强调滴鼻剂的2、应用抗生素和止血剂使用方法护理人员要将抗生素及时、按量输入，输入止血剂后，护士要注意观察病人的出血情况3、填塞法的护理（1）注意填塞纱布有无脱落向同学强调多饮水的（2）鼻腔填塞期间，每日滴入石蜡油4-6次重要性（3）抽出填塞物后要注意休息，防止再出血（4）抽出填塞物后要继续使用滴鼻剂，保持通图片演示滴气良好避免用力携鼻。鼻剂的使用方法，使同学掌握该方法4、注意观察有无缺氧，保持口腔湿润5、多饮水因为病人多用口腔呼吸，失水多，要多饮水。第二节急性鼻窦炎病人的护理
Little 氏区——鼻中隔前下方粘膜内动脉血管 丛，为鼻出血好发部位。 2、烧灼法：反复少量出血 ，用化学或电烧灼使 血管封闭 硝酸银 3、填塞法：出血量大，或出血部位不明确者。 三、鼻出血的护理措施 1、给予坐位或半坐卧位 2、应用抗生素和止血剂 护理人员要将抗生素及时、按量输入，输入止血 剂后，护士要注意观察病人的出血情况 3、填塞法的护理 （1）注意填塞纱布有无脱落 （2）鼻腔填塞期间，每日滴入石蜡油 4-6 次 （3）抽出填塞物后要注意休息，防止再出血 （4）抽出填塞物后要继续使用滴鼻剂，保持通 气良好,避免用力擤鼻。 4、注意观察有无缺氧，保持口腔湿润 5、多饮水 因为病人多用口腔呼吸，失水多，要多饮水。 第二节 急性鼻窦炎病人的护理 使同学掌握 Little 氏区 的部位 图片演示填 塞法，使同 学掌握填塞 方法 图片演示滴 鼻剂的使用 方法，使同 学掌握该方 法 讲授 法 讲授 演示 15 分钟 Little 氏区，向同学强 调 Little 氏区是鼻出 血的好发部位 护理措施是重点掌握 内容 强调给予该体位可避 免窒息和呕吐 向同学情调应用抗生 素的注意事项，及用 药后的观察 向同学强调滴鼻剂的 使用方法 向同学强调多饮水的 重要性
讲授50分钟一、急性鼻窦炎的概念、病因使同学掌握法向同学详细解释鼻腔1、概念：是鼻窦黏膜的急性炎症性疾病，可累急性鼻窦炎10分钟炎症导致鼻窦炎的过及骨质及周围组织、邻近器官、引起严重并发症。症的概念程，使同学理解状持续时间在12周内2、病因举临床鼻腔填塞、创为全身抵抗力下降+鼻腔炎症所引起（1）急性鼻炎、鼻甲肥大伤、异物所导致鼻窦鼻腔炎症导致鼻窦炎的过程：各种原因使相互对炎的例子，使同学熟应的鼻粘膜接触在一起，使粘膜表面的纤毛运动停悉急性鼻窦炎的病止，吸入的病原微生物不能清除，局部生长繁殖，经因，使同学认识到急举例法使同举例性鼻窦炎是临床多发窦开口蔓延到窦腔。病。（2）邻近器官感染灶（如扁桃体炎）学认识、理法解急性鼻窦（3）创伤性：异物进入鼻窦，炎的病因（4）医源性：鼻腔填塞是重点掌握的内容（5）气压损伤：坐飞机突然的负压使异物进入鼻窦，引起鼻窦炎。向同学强调急性鼻窦炎常伴随全身感染症状。二、急性鼻窦炎的临床表现15分钟1.全身症状：常继上感或急性鼻炎之后，出现畏各种鼻窦炎的头痛特寒发热，周身不适，食欲不振，小儿可有呕吐、腹点是难点问题。此部泻、咳嗽症状。分内容和各组鼻窦的开口、解剖位置特点2.局部症状：相结合进行讲解，利（1)鼻塞于同学理解（2）多脓涕：觉改变比较（3）头部疼痛或局部疼痛是最常见症状法 头痛的特点是：1）部位性：图片将额窦炎和演示前组鼻窦—疼痛位于额部或颌面部；后组鼻窦—疼痛位于头颅深部。上颌窦炎的头痛特点对2）时间性：额窦炎一一呈周期性，上午重，下午轻(由于额比、比较进行讲解，并窦的开口位置低，平卧一夜后分泌物积聚于额窦内
一、急性鼻窦炎的概念、病因 1、概念：是鼻窦黏膜的急性炎症性疾病，可累 及骨质及周围组织、邻近器官、引起严重并发症。症 状持续时间在 12 周内。 2、病因 为全身抵抗力下降+鼻腔炎症所引起 （1）急性鼻炎、鼻甲肥大 鼻腔炎症导致鼻窦炎的过程：各种原因使相互对 应的鼻粘膜接触在一起，使粘膜表面的纤毛运动停 止，吸入的病原微生物不能清除，局部生长繁殖，经 窦开口蔓延到窦腔。 （2）邻近器官感染灶（如扁桃体炎） （3）创伤性：异物进入鼻窦， （4）医源性：鼻腔填塞 （5）气压损伤：坐飞机 突然的负压使异物进入鼻窦，引起鼻窦炎。 二、急性鼻窦炎的临床表现 1.全身症状：常继上感或急性鼻炎之后，出现畏 寒发热， 周身不适，食欲不振，小儿可有呕吐、腹 泻、 咳嗽症状。 2.局部症状： （1）鼻塞 （2）多脓涕：嗅觉改变 （3）头部疼痛或局部疼痛是最常见症状 头痛的特点是： 1）部位性： 前组鼻窦——疼痛位于额部或颌面部； 后组鼻窦——疼痛位于头颅深部。 2）时间性： 额窦炎——呈周期性，上午重，下午轻(由于额 窦的开口位置低，平卧一夜后分泌物积聚于额窦内， 使同学掌握 急性鼻窦炎 的概念 举例法使同 学认识、理 解急性鼻窦 炎的病因 将额窦炎和 上颌窦炎的 头痛特点对 比、比较进 行讲解，并 讲 授 法 举 例 法 比 较 法 图 片 演示 50 分钟 10 分钟 15 分钟 向同学详细解释鼻腔 炎症导致鼻窦炎的过 程，使同学理解 举临床鼻腔填塞、创 伤、异物所导致鼻窦 炎的例子，使同学熟 悉急性 鼻窦 炎的病 因，使同学认识到急 性鼻窦炎是临床多发 病。 是重点掌握的内容 向同学强调急性鼻窦 炎常伴随全身感染症 状。 各种鼻窦炎的头痛特 点是难点问题。此部 分内容和各组鼻窦的 开口、解剖位置特点 相结合进行讲解，利 于同学理解
因而晨起、上午头痛重，下午轻。）结合额窦和上颌窦炎一一上午轻，下午重（由于上颌窦的开上颌窦的开口、解剖位口位置高，平卧一夜后分泌物引流较好，晨起后窦腔内分泌物积聚少，因而头痛特点为上午轻，下午重。）置特点讲解向同学强调及时应用为什么两种抗生素的重要性，避免转为慢性鼻窦炎蝶窦炎：颅底或眼球深处钝痛，可放射至头顶和鼻窦炎的头耳后，甚至枕部痛晨起轻午后重痛特点不同，使同学强调滴鼻剂的使用方筛窦一般在内毗和鼻根处疼痛。法掌握急性鼻窦炎的头痛三、急性鼻窦炎的治疗特点。1.全身治疗：足量抗生素控制感染：及时全身应用足量抗生素很重要，以防转为慢性，避免产生并发症。10分钟2、局部治疗（1）减少充血的滴鼻剂及糖皮质激素治疗1）麻黄素：避免引起高血压图片2）糖皮质激素类向同学强调不同鼻窦演示炎的体位引流方法视频播放上颌窦穿刺冲洗技术以上图片向同学展示滴麻黄素后收缩的鼻甲（2）体位引流：上颌窦积脓，取侧卧低头位，健侧向下，如病人是额窦或筛窦积脓，取正坐位低头引流法。护理措施是重点掌握（3）鼻腔冲洗、上颌窦穿刺冲洗：的内容视频举清淡饮食的例子包播放括稀饭、汤、豆浆等，（4）理疗：局部热敷，短波透热，红外线照射避免辛辣食物。等，以促进炎症消退，减轻症状。视频播放使同学熟悉上举物理降温的方法，颌窦穿刺技如冷敷法等。四、急性鼻窦炎的护理措施术1、病人多饮水，清淡饮食、卧床休息模拟演示各种鼻窦炎因病人鼻塞，多采用经口呼吸，造成口腔干燥，的不同引流体位，并水分蒸发过多，因此鼓励病人多饮水，每天要大于举例15分钟结合各种鼻窦的不同3000ml的饮水量。法
因而晨起、上午头痛重，下午轻。) 上颌窦炎——上午轻，下午重(由于上颌窦的开 口位置高，平卧一夜后分泌物引流较好，晨起后窦腔 内分泌物积聚少，因而头痛特点为上午轻，下午重。) 蝶窦炎：颅底或眼球深处钝痛，可放射至头顶和 耳后，甚至枕部痛 晨起轻午后重 筛窦一般在内眦和鼻根处疼痛。 三、急性鼻窦炎的治疗 1.全身治疗：足量抗生素控制感染：及时全身应 用足量抗生素很重要， 以防转为慢性，避免产生并 发症。 2、局部治疗 （1）减少充血的滴鼻剂及糖皮质激素治疗 1）麻黄素：避免引起高血压 2）糖皮质激素类 以上图片向同学展示滴麻黄素后收缩的鼻甲 （2）体位引流：上颌窦积脓，取侧卧低头位， 健侧向下，如病人是额窦或筛窦积脓，取正坐位低头 引流法。 （3）鼻腔冲洗、上颌窦穿刺冲洗： （4）理疗：局部热敷，短波透热，红外线照射 等，以促进炎症消退，减轻症状。 四、急性鼻窦炎的护理措施 1、嘱病人多饮水，清淡饮食、卧床休息 因病人鼻塞，多采用经口呼吸，造成口腔干燥， 水分蒸发过多，因此鼓励病人多饮水，每天要大于 3000ml 的饮水量。 结合额窦和 上颌窦的开 口、解剖位 置特点讲解 为什么两种 鼻窦炎的头 痛特点不 同，使同学 掌握急性鼻 窦炎的头痛 特点。 视频播放使 同学熟悉上 颌窦穿刺技 术 图 片 演示 视 频 播放 举 例 法 10 分钟 15 分钟 向同学强调及时应用 抗生素的重要性，避 免转为慢性鼻窦炎 强调滴鼻剂的使用方 法 向同学强调不同鼻窦 炎的体位引流方法 视频播放上颌窦穿刺 冲洗技术 护理措施是重点掌握 的内容 举清淡饮食的例子包 括稀饭、汤、豆浆等， 避免辛辣食物。 举物理降温的方法， 如冷敷法等。 模拟演示各种鼻窦炎 的不同引流体位，并 结合各种鼻窦的不同
开口方向解释为什么2、物理降温或口服解热镇静药病人如合并体温升高，要给予物理降温和解热镇采用这种体位。痛的药物3、体位引流的护理模拟上颌窦积脓，取侧卧低头位，健侧向下，若双侧演示均积脓，于15或30分钟后再做另一侧；如病人是法额窦或筛窦积脓，取正坐位低头引流法。结合各种鼻窦的不同开口方向解释为什么采用该种体位，4、上颌窦穿刺的前后护理使同学掌握各种鼻窦炎讲授（1）术前应了解患者身体状况，严格掌握穿刺指征，如血液病、严重的心血管疾病、或处于空腹、的体位引流法经期状态的患者要谨慎穿刺。（2）应检查鼻腔有无阻塞性病变，若有应劝其及时清除诱因，以便提高疗效。使学生掌握上颌窦穿刺（3）术后护理①术后注意观察患者30min鼻腔无出血、渗血后方可离开；②嘱患者下鼻道棉球2术的前后护理h后才可取出。2d内勿用力鼻、挖鼻，不游泳，不参加剧烈运动。③鼻腔分泌物中带少许血丝属正常现象，如果鼻腔出现较多鲜血，应立即到就近医院行止血处理；④将上颌窦穿刺冲洗术的目的、方法、注意事项等向患者详细讲解，以消除紧张情绪及恐惧心理。结束部分：5分钟本章节主要学习鼻出血和急性鼻窦炎的护理，要重点掌握鼻出血的止血方、护理措施，急性鼻窦炎的临床表现和护理措施，希望大家课后要认真复习。作业：1、预习咽部的解剖生理进一步强调重点2、预习咽部疾病的护理思考题：1、鼻出血的止血方法？2、额窦和上颌窦炎头痛的区别？
2、物理降温或口服解热镇静药 病人如合并体温升高，要给予物理降温和解热镇 痛的药物 3、体位引流的护理 上颌窦积脓，取侧卧低头位，健侧向下，若双侧 均积脓，于 15 或 30 分钟后再做另一侧；如病人是 额窦或筛窦积脓，取正坐位低头引流法。 4、上颌窦穿刺的前后护理 （1）术前应了解患者身体状况，严格掌握穿刺 指征，如血液病、严重的心血管疾病、或处于空腹、 经期状态的患者要谨慎穿刺。 （2）应检查鼻腔有无阻塞性病变，若有应劝其 及时清除诱因，以便提高疗效。 （3）术后护理 ①术后注意观察患者 30 min 鼻 腔无出血、渗血后方可离开；②嘱患者下鼻道棉球 2 h 后才可取出。2 d 内勿用力擤鼻、挖鼻，不游泳， 不参加剧烈运动。③鼻腔分泌物中带少许血丝属正常 现象，如果鼻腔出现较多鲜血，应立即到就近医院行 止血处理；④将上颌窦穿刺冲洗术的目的、方法、注 意事项等向患者详细讲解,以消除紧张情绪及恐惧心 理。 结束部分： 本章节主要学习鼻出血和急性鼻窦炎的护理，要 重点掌握鼻出血的止血方、护理措施，急性鼻窦炎的 临床表现和护理措施，希望大家课后要认真复习。 作 业：1、预习咽部的解剖生理 2、预习咽部疾病的护理 思考题： 1、鼻出血的止血方法？ 2、额窦和上颌窦炎头痛的区别？ 结合各种鼻 窦的不同开 口方向解释 为什么采用 该种体位， 使同学掌握 各种鼻窦炎 的体位引流 使学生掌握 上颌窦穿刺 术的前后护 理 进一步强调 重点 模 拟 演 示 法 讲 授 法 5 分钟 开口方向解释为什么 采用这种体位
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教师参考：1、席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第2版人民卫生出版社2006年2、陈燕燕主编《眼耳鼻喉口腔科护理学》人民卫生出版社2007年3、席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第3版人民卫生出版社2012年教学学生参考：参考资料专业书籍：席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔护理学》，第十六章，人民卫生出版社，耳鼻咽喉的应用解剖及生理182-201页。作业：1、预习咽部的解剖生理思考题与2、预习咽部疾病的护理作业思考题：1、鼻出血的止血方法？2、额窦和上颌窦炎头痛的区别？其它说明教学效果与课后分析说明：1、教案首页和附页不限于一页，每栏均可拉宽，但基本格式与所列条目不能更改或遗漏
说明：1、教案首页和附页不限于一页，每栏均可拉宽，但基本格式与所列条目不能更改或遗漏。 教学 参考资料 教师参考： 1、席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第 2 版人民卫生出版社 2006 年 2、陈燕燕主编 《眼耳鼻喉口腔科护理学》人民卫生出版社 2007 年 3、席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第 3 版人民卫生出版社 2012 年 学生参考： 专业书籍：席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔护理学》，第十六章，人民卫生出版社， 耳鼻咽喉的应用解剖及生理 182-201 页。 思考题与 作业 作 业：1、预习咽部的解剖生理 2、预习咽部疾病的护理 思考题： 1、鼻出血的止血方法？ 2、额窦和上颌窦炎头痛的区别？ 其它说明 教 学 效 果 与 课 后 分 析