一、学前儿童语言教育的目标 二、学前儿童语言教育的内容

一、学前儿童语言的本质 二、学前儿童语言的功能

1.儿童医疗机构的设施及护理管理 2.与儿童的沟通技巧 3.住院儿童的心理护理 4.科常用护理技术操作

1、儿童神经系统生长发育的特点。 2、儿童注意、记忆、思维、想象、情绪、情感、意志和个性的概念

《学前儿童发展科学》课程教学课件（PPT讲稿）儿童认知的发展——学前儿童感知觉发展

第一节 学龄儿童的生理发展 身体的生长发育 大脑的发展 运动技能的发展 第二节 学龄儿童的认知发展 学龄儿童的注意发展 学龄儿童的记忆发展 学龄儿童的思维发展 第三节 学龄儿童的人格与社会性发展 自我的发展 情绪情感发展 人际关系 观点采择能力的发展 亲社会行为 道德判断

一、学前儿童语言教育活动 二、学前儿童文学教育活动 三、学前儿童谈话活动 四、学前儿童讲述活动 五、学前儿童听说游戏活动 六、学前儿童早期月底活动

《儿童英语》课程教学资源（讲义）儿童英语小组学习提纲

《学前儿童保育学》课程教学资源（拓展阅读）儿童营养及保健研究

《学前儿童保育学》课程教学资源（参考资料）英国政府颁布的《儿童十大宣言》