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一、建设基础 (一)专业群优势特色 (二)面临的机遇和挑战 二、组群逻辑 (一)专业群与产业(链)的对应性 (二)专业群人才培养定位 (三)群内专业的逻辑性 三、建设目标 (一)总体目标 (二)具体目标 四、建设内容与举措 (一)创新人才培养模式,培育一流技术技能人才 (二)深化课程改革,创建丰富优质信息化课程资源 (三)利用人工智能技术,推动教材及教法全新革命 (四)引培结合,打造高水平结构化师资团队 (五)校企融合,共创高水平实践教学基地 (六)多方协同,打造高水平技术技能创新服务平台 (七)精准定位,充分发挥专业群社会服务能力和水平 (八)加强国际交流与合作,扩大专业群国际影响力 (九)强化监督管理,建立可持续发展保障机制 (十)夯实特色产业学院建设,打造产教融合全国名片 五、预期成效 (一)项目建设预期成效 (二)标志性成果 六、建设进度 七、经费预算
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采用开尔文探针技术(SKP)测量AZ91D镁合金与H62铜合金偶接试样在盐雾加速实验中的电偶腐蚀规律.研究表明:AZ91D镁合金的电偶腐蚀效应受到阳极与阴极的电位差的影响,AZ91D镁合金与H62铜合金偶接试样之间的伏打电位差约为-1.22V,AZ91D镁合金存在显著的电偶腐蚀效应.由于存在较大的伏打电位差,在盐雾实验初始阶段,电偶腐蚀主要发生在偶接界面AZ91D镁合金一侧附近区域,而H62黄铜没有发生明显腐蚀.由于AZ91D镁合金在盐雾中生成的腐蚀产物对基体具有一定的保护作用,AZ91D镁合金表面腐蚀产物与基体间存在显著的伏打电位差,导致AZ91D镁合金基体形成新的腐蚀产物.因此,随着盐雾实验时间延长,AZ91D镁合金电偶腐蚀效应降低,H62铜合金腐蚀加快
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我们随产品提供了电子版学员手册,以方便贵公司在使用这套VCD时打印成册,供学 员参考。本电子版学员手册有以下特点: 1、本电子版学员手册共有12个文件,与VCD里使用的 PowerPoint幻灯片的内容一致,老 师可以灵活地掌握打印的数量和内容。比如:今天学习“第一讲,服务意识”,那么, 你就可以只打印文件“第01讲,服务意识ppt
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一、汽车的行驶轨迹 ①不打方向盘a=0、②等角速度W打方向盘a= 常数、③打方向盘的角速度均匀变化a=变数
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一、教学内容 在这章里要求掌握VB文件控件和文件的基本操作。 二、目的要求 1.熟悉文件处理语句和函数; 2.掌握顺序文件的打开、读、写、关闭操作; 3.掌握随机文件的打开、读、写、关闭操作 4.掌握二进制文件的打开、读、写、关闭操作 5.掌握文件系统控件的同步;
文档格式:PPT 文档大小:1.27MB 文档页数:26
1、认识 Excel的工作界面、窗口的组成元素 2、掌握工作薄、工作表、单元格等基本概念 3、掌握工作表、单元格的常见操作 如插入、删除等 5、掌握菜单、工具条的操作和自定义方法 6、了解掌握多种观察工作表数据的方法 7、掌握工作表打印的几个问题: 打印预览、打印纸、页码及打印标题等
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:1
丈夫在日本打工期间,妻子却宣告丈夫死亡,并与他人结婚。昨天,石景山 法院审结了该起重婚案,被告人王娜因犯重婚罪被判处拘役6个月缓刑1年。1993 年 11 月 1 日,杨本平与王娜登记结婚。婚后不到 4 个月,杨本平被单位派往日 本工作。2 年工作期满后,杨本平离开单位,滞留在日本开始了打工生活。2002 年 12 月,杨本平因非法滞留被谴返回国
文档格式:PDF 文档大小:2.41MB 文档页数:27
吉姆·洛克哈特(Jim Lockhart)在周二晚上发现出了问题,开发各项目的软件工程师不 断报怨说计算机死机了,文件也不见了。吉姆仔细询问每个软件工程师,有些人说他们在 Windows 2000桌面上一直打开着一个电子邮件客户机程序,但只是偶尔读一下邮件。所有软 件工程师遇到的情况都类似:他们正在读电子邮件,但打开一个电子邮件的附件时计算机就 开始不正常了,第一个症状是当前所打开文件的长度变成了 0字节
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Dreamweaver MX2004中自带了用FTP实现站点上传的方法。如果选择使用FTP访问远程文件夹,必须确定远程文件夹的主机目录,该主机目录应该对应于本地文件夹的根文件夹。操作步骤: (1)单击“站点”>管理站点”命令,打开“管理站点”对话框 (2)选择站点,单击“编辑”按钮,打开站点编辑对话框 (3)在“分类”下选择“远程信息选项,打开对话框。 (4)单击“访问”框右端的下拉按钮,在列表中选择所需要的项目
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案例1:精子库的孩子 R是个女孩,她父亲脾气很坏,经常殴打她们母女。 她觉得她父亲与她不像。22岁时她母亲去世时告诉她, 她是用精子库的精子出生的。她就执意要寻找她的 “生身”父亲。她通过妇科医生的助手找到了母亲的 病历。知道精子提供者是妇科医生在医学院的同学。 她购买了医学院的年鉴,在学生照片中找到了一位与 她相象的男学生,认为他就是她的父亲。打听到这个 现在已经50多岁的人在另一城市当神经科医生。她给 他打电话,但对方一知道她干什么后就立即挂断电话。 她一连打了三次,每次都得鼓起勇气。但都被回绝。 最后一次,他还威胁要报警
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