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前言 一、 概述 二、 诊断 三、 非手术治疗 四、 手术治疗 五、 合并疾病的处理 六、 随访 七、 预防

《区域经济学》课程教学资源（区域经济发展模式）浙江模式的“有形之手”与“无形之手

10.1 概述 10.2 开环运动技能 10.3 动态系统的追踪 10.4 多轴控制 10.5 控制装置 10.6 手工控制中的操作人员的建模

一、手部的表面解剖 二、手掌 • 浅层结构superficial structures –皮肤 skin –浅筋膜 superficial fascia • 深层结构 deep structures –深筋膜 skin –筋膜鞘及其内容 –筋膜间隙 fascia space –腕管 carpal tunnel –手掌的层次结构 三、手背 四、手指 finger

改革教学方法和教学手段,是加强培养学生获取知识能力、创新精神和实践 能力,深化教学改革的重要内容。我们的做法是

概念: 显微外科(Microsurgery)是利用光学 放大镜,使用显微器材对细小组织进行 精细手术的学科,同时它作为一门技术, 已广泛应用于手术学科的各个专业

1肩部 2.臂部 3.肘窝 4.手 小 结： 1. 运动拇指的肌肉及神经支配？ 2. 肱骨肌管 腕管 3. 肘窝的周界及内容 4.鱼际间隙 掌中间隙 指髓间隙

第五章对映异构 (一)手性和对称性 (二)县有一个手性中心的对映异构 (三)构型和命名法 (四)具有两个手性中心的对映异构 (五)手性中心的产生 (六)手性合成(自学) (七)外消旋体拆分(自学) (八)不含手性中心化合物的对映异构 (九)对映异构在研究反应机理中的应用

讲课实验 1外科手术的概述 2消毒与灭菌 3麻醉 4手术基本操作技术 5腹腔手术 6圆锯术 7食管切开术