手指 基础过关 给带点字选择正确的读音,打上“v"。 秽物( hui su)渺小 miao mIao) 僧恶( zeng zeng)鼻涕td) 搔痒( nao sao)窈窕( tiao tiao) 二、根据词语不同的感情色彩选意思。 简单:A结构单纯,头绪少。B.经历、能力等平凡。C.草率,不细致 1.他只不过是简单应付罢了 2.身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。( 3.他头脑简单,做不了这么复杂的工作。() 、选词填空。 抵住按住扳住扶住 1.例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮( )琴身:水要喷出来,叫他死力();血要流出来,叫 他拼命():重东西翻倒去,叫他用劲()。 消受 享受 2.秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他()的机会最多 3.最近胃肠不好,眼看一桌子的好菜,我却无福( 4.走在和煦的春风中,满眼的春色,这真是美好的视觉()啊 四、在()里填入合适的关联词语 1.他的工作()不如大拇指吃力。()比大拇指复杂。 2.( 他永远不受外物冲击 曲线优美,处处显示这养尊处优。 五、请你跟着老师的思路,给课文列个提纲吧 总起:各有姿态各具性格 分述:大拇指: 食指 中指 无名指和小指: 总结: 探究应用 六、课内阅读 无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、 戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能 力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这 中最优美的两瓣。除了这等享乐 的风光事以外,遇到工作他们只是其他手指的附庸。 手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指 如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了 1.选文的第一自然段写虽然无名指和小指的能力 但是也有 的时候 2.选文画“”的句子运用了 的修辞方法,强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是优美的 而无名指和小指则是 3.这句以手指的全体比喻 ,阐明 的人生道理,是文章表达的主旨 4.读了选文,你还得到怎样的启示?
5* 手指 基础过关 一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 秽物(huì suì) 渺小(miǎo miào) 憎恶(zēng zèng) 鼻涕(tì dì) 搔痒(náo sāo) 窈窕(tiǎo tiāo) 二、根据词语不同的感情色彩选意思。 简单：A.结构单纯，头绪少。B.经历、能力等平凡。C.草率，不细致。 1．他只不过是简单应付罢了。( ) 2．身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。( ) 3．他头脑简单，做不了这么复杂的工作。( ) 三、选词填空。 抵住 按住 扳住 扶住 1．例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮( )琴身；水要喷出来，叫他死力( )；血要流出来，叫 他拼命( )；重东西翻倒去，叫他用劲( )。 消受 享受 2．秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他( )的机会最多。 3．最近胃肠不好，眼看一桌子的好菜，我却无福( )。 4．走在和煦的春风中，满眼的春色，这真是美好的视觉( )啊！ 四、在( )里填入合适的关联词语。 1．他的工作( )不如大拇指吃力。( )比大拇指复杂。 2．( )他永远不受外物冲击，( )曲线优美，处处显示这养尊处优。 五、请你跟着老师的思路，给课文列个提纲吧！ 总起：各有姿态 各具性格 ________ ________ 分述：大拇指：________________ 食指：________________ 中指：________________ 无名指和小指：________________ 总结：_______________________________ _________________________________________ 探究应用 六、课内阅读。 无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、 戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能 力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐 的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。 手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指 如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 1．选文的第一自然段写虽然无名指和小指的能力____________，但是也有________________________的时候。 2．选文画“____”的句子运用了________的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的， 而无名指和小指则是________的。 3．这句以手指的全体比喻________，阐明“____________”的人生道理，是文章表达的主旨。 4．读了选文，你还得到怎样的启示？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
七、课外阅读 十只手指 我的十只手指,由指甲、指肉、指神经等组成,这真是“麻雀虽小,五脏俱全”。 它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。全身上下,它们是最忙碌的:脸脏了,它们拿毛巾擦,天天如此,不厌 其烦,使得我的脸蛋干净整洁:;肚子饿了,它们就去淘米、洗菜、生火:香喷喷的饭菜做好了,对嘴巴是个极大的 诱惑,口水流得都有三千尺长了,手指却还在忙活着,它们既要招呼其他人,又要舀菜盛饭,好塞住着急的嘴巴 酒足饭饱,嘴巴、肚子都满足了,手指还要做家务,刷锅洗碗,分类叠放杂乱的东西,再拿湿毛巾擦桌子、椅子, 而后操起扫把,像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈,五只手指在上,五只手指在下,抓牢了,“刷刷″扫起来。头疼了, 它就揉揉;腿酸了,它来捶捶 我的手指如此的好,从不索求东西,也不抱怨南北,总是默默无闻地奉献,可我却不明白它的好。高兴的时候去玩 一通,弄脏了它,瞧它可怜得一一打扮了别人的体面,自己却落得灰头土脸的下场;生气的时候,握起双拳对捶 让它们互相残杀,任它们“鼻青脸肿”。 终于有一天,它们生病了,无力做任何事情,连拿杯子都是抖的。全身的器官,除了它,其他都是被服侍惯了的主 自己都管不了,谁还会管它。一天,两天…大家实在过不下去了,大声哭叫着。无奈,我只好暂时请了别的“手′ 来应急 手指终究还是自己的好。请来的,也勤快,也懂事,就是不合心,不懂我。要么菜里放的盐多了,要么饭煮得过烂 了,再就是喝的水里糖放得少了 我明白这十只手指的好了。希望它们快点好起来。 1.联系上下文理解下列词语的意思。 默默无闻 服侍 2.选文的第二自然段是围绕哪句话写的?用“”画出。请你举出两个体现这一特点的两个例子 3.我是怎样对待手指的?请你用几个词语概括手指的惨状 4.请来的手有哪些问题? 5.这个故事告诉我们() A.要爱护我们的手,不要等到失去了,才感到它的重要 B.完事自己动手,不要请他人帮忙。 参考答案 5*手指 hui miao zeng ti sao tiao二、1.C2.A3B三、1扶住抵住按住扳住2.消受3.消受4享 受四、1.虽然但是2.因为所以五、总起:各有所长各有所短大拇指:形状不美、最能吃苦食指: 直直落落、做事机敏中指:相貌堂堂、扶衬做事无名指和小指:秀丽、附庸总结:团结一致、形成拳头、根 根有用、根根有力六、1.薄弱被重用2设问最优美3.人的全体团结就是力量4尺有所长,寸有多短 七、1.专心为“我”做贡献,不索取什么。用心地照顾2.它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。脸脏了 们要求擦:肚子饿了,它要去做饭。3灰头土脸鼻青脸肿4.不合心,不懂我。5.A
七、课外阅读。 十只手指 我的十只手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。 它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌 其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的 诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴； 酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子， 而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五只手指在上，五只手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来。头疼了， 它就揉揉；腿酸了，它来捶捶。 我的手指如此的好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它的好。高兴的时候去玩 一通，弄脏了它，瞧它可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳对捶， 让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。 终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它，其他都是被服侍惯了的主， 自己都管不了，谁还会管它。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手” 来应急。 手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂 了，再就是喝的水里糖放得少了…… 我明白这十只手指的好了。希望它们快点好起来。 1．联系上下文理解下列词语的意思。 默默无闻：__________________________ ___________________________________ ________________________________________________________________________ 服侍：_______________________________ ____________________________________ ________________________________________________________________________ 2．选文的第二自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出。请你举出两个体现这一特点的两个例子。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．我是怎样对待手指的？请你用几个词语概括手指的惨状。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．请来的手有哪些问题？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．这个故事告诉我们( )。 A．要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它的重要。 B．完事自己动手，不要请他人帮忙。 参考答案 5* 手 指 一、huì miǎo zēng tì sāo tiǎo 二、1.C 2.A 3.B 三、1.扶住 抵住 按住 扳住 2.消受 3.消受 4.享 受 四、1.虽然 但是 2.因为 所以 五、总起：各有所长 各有所短 大拇指：形状不美、最能吃苦 食指： 直直落落、做事机敏 中指：相貌堂堂、扶衬做事 无名指和小指：秀丽、附庸 总结：团结一致、形成拳头、根 根有用、根根有力 六、1.薄弱 被重用 2.设问 最优美 3.人的全体 团结就是力量 4.尺有所长，寸有多短 七、1.专心为“我”做贡献，不索取什么。 用心地照顾 2.它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。脸脏了，它 们要求擦；肚子饿了，它要去做饭。 3.灰头土脸 鼻青脸肿 4.不合心，不懂我。 5.A
