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遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)细菌性痢疾 Bacillary dysentery(主讲:陈应华)
文档格式:PPT 文档大小:1.08MB 文档页数:47
1、掌握细菌性痢疾的临床表现、分型及诊治要点。 2、掌握细菌性痢疾的大便特点及鉴别诊断。 3、熟悉痢疾杆菌的分类与流行病学及预防措施。 4、了解细菌性痢疾的发病机制。 1、概述 2、病原学 3、流行病学 4、发病机制 5、临床表现 6、实验室检查 7、诊断及鉴别诊断 8、治疗
遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)肾综合征出血热 Hemorrhagic fever with renal syndrome(HFRS)
文档格式:PPT 文档大小:2.03MB 文档页数:70
教学目的: 1.了解流行性出血热的流行病学特点。 2.熟悉出血热的发病机制与临床表现。 3.掌握流行性出血热各期的诊断。 4.掌握流行性出血热各期的治疗原则。 5.了解流行性出血热的预防措施。 教学内容: 概述 实验室检查 流行病学 诊断 发病机理 治疗 临床表现 预防
人民卫生出版社:《流行病学》教材配套电子教案(PPT课件讲稿,第7版)第十二章 传染病流行病学 Epidemiology of Infectious Diseases
文档格式:PPT 文档大小:1.4MB 文档页数:67
第一节 概述 第二节 传染过程 第三节 流行过程 第四节 预防策略与措施 第五节 免疫规划及其效果评价 第六节 新发传染病
延安大学:《医学微生物学与免疫学》精品课程PPT教学课件(医学微生物学)第30章 出血热病毒
文档格式:PPT 文档大小:4.35MB 文档页数:44
重点与难点: 汉坦病毒的生物学性状; 肾综合征出血热的流行病学特点; 汉坦病毒致病性与免疫性; 第一节 汉坦病毒 (hantavirus) 一、生物学性状 二、流行病学特征 三、致病性与免疫性 四、微生物学检查法 五、防治原则
复旦大学:《临床药物治疗学 Clinical Pharmacotherapeutics》课程教学资源(课件讲稿)癫癎(癫痫流行病学、定义和发病机制、临床表现、诊断、药物治疗)
文档格式:PDF 文档大小:4.37MB 文档页数:85
◦ 流行病学、定义和发病机制 ◦ 临床表现、诊断和分类 治疗 ◦ 一般原则、药物治疗 ◦ 各论:作用机制、ADR等 ◦ 药物治疗管理:TDM、特殊人群 癫癎持续状态的药物治疗
复旦大学:《变态心理学 Abnormal Psychology》课程教学资源(PPT课件)喂食及进食障碍——神经性厌食症
文档格式:PPT 文档大小:864.5KB 文档页数:44
学习有关神经性厌食症的基础知识。了解神经性厌食症患者的特点以及流行病学情况。结合视频资料,对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论神经性厌食症的病因学模型,并 从各个学科,学派的视角分析可行的治疗方案。学习有关神经性大食症的基础知识。了解神经性大食症患者的特点以及流行病学情况。结合视频资料,对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论神经性大食症的病因学模型,并 从各个学科,学派的视角分析可行的治疗方案
复旦大学:《变态心理学 Abnormal Psychology》课程教学资源(PPT课件)焦虑障碍——恐惧症
文档格式:PPTX 文档大小:2.23MB 文档页数:43
学习有关广场恐惧症的基础知识。了解广场恐惧症患者的特点以及流行病学情况。结合视频资料,对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论广场恐惧症的病因学模型,并从各个 学科,学派的视角分析可行的治疗方案。学习有关社交恐惧症的基础知识。了解社交恐惧症患者的特点以及流行病学情况。结合视频资料,对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论社交恐惧症的病因学模型,并从各个 学科,学派的视角分析可行的治疗方案
复旦大学:《流行病学 Epidemiology》课程教学资源(课件讲义)遗传流行病学 genetic epidemiology(主讲:付朝伟)
文档格式:PDF 文档大小:34.09MB 文档页数:62
复旦大学:《流行病学 Epidemiology》课程教学资源(课件讲义)遗传流行病学 genetic epidemiology(主讲:付朝伟)
复旦大学:《流行病学 Epidemiology》课程教学资源(课件讲义)结核流行病学——结核病的历史和防控(主讲:王伟炳)
文档格式:PDF 文档大小:4.98MB 文档页数:69
复旦大学:《流行病学 Epidemiology》课程教学资源(课件讲义)结核流行病学——结核病的历史和防控(主讲:王伟炳)
安徽医科大学:《流行病学》课程教学资源(教案讲义,第五版)现况调查
文档格式:DOC 文档大小:324.5KB 文档页数:20
目标和要求:掌握现况调查中抽样调查方法及资料基本分析方法,筛检定义及筛检实验评价 方法,一般了解普查和生态学研究的概念。 教学手段:多媒体、例证、提问等。 描述性研究(descriptive study)是指利用已有的资料或特殊调查的资料, 包括实验室检查结果,描述疾病或健康状况在不同时间、地点或人群中的分布特 点,为进一步开展分析流行病学研究提供病因或流行因素的线索
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