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§1 社会性取向的美术教学 §2 创造性取向的美术教学 §3 学科性取向的美术教学 §4 美术教学的多元化倾向
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《中小学美术教学论》课程教学资源(授课教案)第三章 美术教学中的学生
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《中小学美术教学论》课程教学资源(文献资料)浅谈儿童美术的特征及其在艺术史上的重要性(石问子大学:段保国、李钦曾)
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一、学习意义:适应服务业发展的新形 势。提高自身表现美和创造美的能力。加 强自我修养,提高精神文明道德水准
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《西方经济学》课程知识拓展(趣味经济学PDF电子书)[魔鬼经济学].Freakonomics.2007.Scan-HARRISON 揭示隐藏在表象之下的真实世界〔美]史蒂芬·列维特 〔美〕史蒂芬·都伯纳
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一.艺术教育在中国 1.中小学艺术教育举例与分析 2.大学艺术教育形势 3.全国学校艺术教育发展规划(2001年-2010年) 二艺术及其教育的功能 1.艺术的特征 2.艺术的功能 3.艺术教育 三.美国学校的艺术教育及理念 1.美国中小学的艺术教育 2.美国大学的艺术教育 3.美国学校艺术教育的理念
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《中小学美术教学论》课程教学资源(文献资料)美国中小学:重振艺术教育
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新疆职业大学:《烹饪工艺学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 菜肴的装盘与美化工艺 12.2 第二节 菜肴的装饰美化技术
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《中小学美术教学论》课程教学资源(文献资料)美国中小学艺术教育的三个层次
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《中小学美术教学论》课程教学资源(文献资料)谈美术作为一种文化的学习
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