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对外经济贸易大学:《管理信息系统》课程教学资源(授课教案,理论部分)第三章 数据库与数据库管理
文档格式:PDF 文档大小:317.28KB 文档页数:19
3.1 数据库与数据库管理系统 3.1.1 数据库技术的发展 3.1.2 数据库系统的体系结构 3.1.3 数据模型 3.1.4 数据库管理系统(DBMS)的功能及其工作过程 3.2 数据仓库和数据挖掘(阅读) 3.2.1 数据仓库的概念 3.2.2 为什么需要数据仓库 3.2.3 数据仓库的价值 3.2.4 数据仓库框架结构 3.2.5 数据挖掘
上海交通大学:《数学物理方法》课程教学资源(课件讲稿)第五章 留数 §5.1 留数及留数定理
文档格式:PDF 文档大小:734.59KB 文档页数:17
5.1.1 定义 5.1.2留数定理 5.1.3. 留数的计算规则(极点) 5.1.4.在无穷远点的留数
四川工程职业技术大学(四川工程职业技术学院):《数控加工工艺》课程教学大纲(适用于招收高中毕业生三年制数控技术应用专业)
文档格式:DOC 文档大小:47KB 文档页数:4
一、课程任务与要求 本课程是数控技术应用专业的一门重要的主干专业课。其主要任务是讲授数控加工工艺规程的制订、 工件在数控机床中的装夹、数控车削、数控镗铣、加工中心和电加工机床加工工艺基础知识。 学生学完本课程后,应达到下列要求:
四川工程职业技术大学(四川工程职业技术学院):《数控加工工艺》课程教学资源(教案讲义)第二十三讲 数控镗铣、加工中心工艺制定
文档格式:DOC 文档大小:63KB 文档页数:6
一、零件图的工艺分析 数控镗铣、加工中心对零件图进行工艺分析的主要内容包括: 1. 选择数控镗铣、加工中心的加工内容 数控铣床、加工中心与普通铣床相比,具有加工精度高、加工零件的形状复杂、 加工范围广等特点。但是数控铣床价格较高,加工技术较复杂,零件的制造成本也 较高。因此,正确选择适合数控铣削加工的内容就显得很有必要。通常选择下列部 位为其加工内容:
高等学校计算机教材:《Visual Basic 6.0》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 数组
文档格式:PPT 文档大小:142.5KB 文档页数:46
从存储角度看,前面使用的变量都是相互独立的 、无关的,通常称它们为简单变量。但如果处理将200 个学生的成绩按大小顺序排序这类问题,只使用简单变量将会非常麻烦,而利用数组却很容易实现。本章讲述VB数组的基本概念和使用方法,主要内容有:数组的概念、数组的定义及应用、可调数组的概念及应用、控件数组的概念及应用
河海大学:《摄影测量学》课程PPT教学课件讲稿(下)第八章 数字地面模型概述、第九章 像片纠正、正射投影技术及综合法测图、第十章 数字摄影测量基础知识、第十一章 摄影测量的外业
文档格式:PPT 文档大小:17.38MB 文档页数:94
第八章 数字地面模型概述 第九章 像片纠正、正射投影技术及综合法测图 9-1 像片纠正的概念与分类 9-2 透视投影变换纠正(常规纠正) 9-3 数字纠正 9-4 综合法测图 第十章 数字摄影测量基础知识 10-1 数字影像 10-2 基于灰度的影像匹配 10-3 同名核线与一维匹配概念 10-4 数字摄影测量系统及数字摄影测量生产 第十一章 摄影测量的外业 11-1 像片控制点联测 11-2 像片调绘
国防科技大学&南华大学:《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件)第一章 数字逻辑基础
文档格式:PPT 文档大小:3.23MB 文档页数:160
1.1 数制与编码 1.1.1 数制 1.1.2 数制间的转换 1.1.3 编码 1.2 逻辑代数 1.2.1 逻辑变量与逻辑函数的概念 1.2.2 三种基本逻辑及运算 1.2.3 复合逻辑及其运算 1.2.4 逻辑函数的描述 1.2.5 逻辑代数的定律、规则及常用公式 1.3 逻辑函数化简 1.4 VHDL语言描述
华南农业大学:《数值分析》 第六章 数值积分与数值微分
文档格式:PPT 文档大小:1.28MB 文档页数:46
第六章数值积分与数值微分 1数值积分 问题:用计算机计算f(x)d或f(的值
《数据科学引论——Python之道》课程教学资源(课件讲稿)07 数据科学方法学(1/2)
文档格式:PDF 文档大小:5.96MB 文档页数:20
·数据科学方法学 ·问题定义与业务理解 ·分析方法 ·数据需求 ·数据收集 ·数据理解 ·数据准备 ·建模 ·模型评估 ·部署 ·反馈
《C程序设计语言》课程PPT教学课件(讲稿)第三十章 结构体数组
文档格式:PPT 文档大小:104.5KB 文档页数:9
一、结构体数组 一个结构体变量只能存放一个对象(如一个职工 数据)的一组数据,如果存放若干职工数据,则需使用 数组,即将结构体变量定义为结构体数组
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