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教育在社会中扮演的角色正在受一些教育者无法控制的影响而发生 变化,服务贸易总协定(GATS)就是典型的例子。GATS正促使教育 从一种致力于国家社会和文化目标实现的公共事业转变为供应者和 消费者都不断增加的可以购买和出售的商品。 面对这种全球化和商业化的趋势,人们持有不同的观点:一种 观点认为教育全球化和商业化对于教育消费现象的产生,以及更多 的教育选择机会的提供有积极的意义,学生在全球化的商业市场中 能获得更多好处,这尤其体现在远程教育领域
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I、教学目的: 1、通过本章学习,要求理解学生理解注意的定义、特征、 功能及其品质,并深刻理解注意品质形成的条件
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一、 教育学的研究对象 二、 教育学的历史发展 三、 现代教育学的形成
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一、学习与高职大学生心理健康的关系 二、高职大学生常见学习心理问题与调适 三、维护考试期间的心理健康 四、培养健康的学习心理
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一、课程总目标 教育技术学是教育技术学专业骨干课程,旨在使学生掌握教育技术学科的性 质、研究对象和研究内容,形成教育技术学科的基本知识结构;掌握教育技术的 基本技能和方法;养成对教育技术专业的学习兴趣,树立专业学习理念
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运城学院:《心理学》课程教学大纲 Psychology
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深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第七章 小学儿童的心理发展
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福州大学:《发展心理学》课程教学资源(教案讲义)07 小学儿童的心理发展
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深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第六章 学前儿童心理发展
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聊城大学:《心理学》课程教学资源(大纲讲义)课程各章重点与难点及教学内容和要求 Psychology
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