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大理大学(大理学院):《外科学》课程教学资源_运动系统慢性损伤
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:5
一、概论 临床常见病损,远较急性损伤多见,人体对长期、反复、持续的姿势或职业动 作在局部产生的应力是以组织的肥大、增生为代偿,超越代偿能力即形成轻微 损伤,累积、迁延而成慢性损伤。当人体有慢性疾病或退行性变时,可降低对 应力的适应能力;
复旦大学:《中医骨伤科学概论》课程教学课件(讲稿)01 中医骨伤科学发展简史、损伤分类及病因病机
文档格式:PDF 文档大小:6.59MB 文档页数:61
中医伤科学是一门防治骨、关节及其周围筋肉损伤与疾病的科学。 骨科学(矫形外科学)是研究运动系统伤病的科学。 损伤定义:是指人体受到外界各种创伤因素引起的皮肉、筋骨、脏腑等组织结构的破坏,及其带来的局部和全身性反应
复旦大学:《儿童少年卫生学》课程教学资源(讲义)第三讲 青春期生长发育
文档格式:PDF 文档大小:1.21MB 文档页数:8
一.青春期的定义和发育特点 二.形态、功能和运动能力发育 三.性生理发育 四.性心理发育 五.青春期内分泌变化及调控机制 六.青春期发育异常
复旦大学:《生理学》课程教学课件(高职)消化吸收(消化道平滑肌和消化腺;口腔、胃内、小肠内消化;大肠的功能;吸收;消化器官活动的调节)
文档格式:PDF 文档大小:5.22MB 文档页数:81
胃液、胰液、胆汁的成分和作用 胃和小肠运动形式、胃排空及调控 吸收主要场所、主要营养物质的吸收 消化器官神经支配及作用 胃肠激素及其作用 消化期胃液分泌调节 一、消化道平滑肌和消化腺概述 二、口腔内消化 三、胃内消化 四、小肠内消化 五、大肠的功能 六、吸收 七、消化器官活动的调节
复旦大学附属中山医院:《内科学》课程教学资源(教案讲义)糖尿病教案(胡仁明)
文档格式:DOC 文档大小:25.81KB 文档页数:1
一、教学目的(掌握、熟悉、了解的具体内容) 掌握糖尿病的诊断步骤和方法以及治疗原则,掌握口服降糖药与胰岛素的使用方法,掌握 酮症酸中毒的诊断依据和治疗原则 熟悉糖尿病的临床表现和常见慢性并发症的发生机理,熟悉饮食治疗和运动治疗 了解糖尿病的病因及发病机制和当前对糖尿病分类的意见
《人体寄生虫学》电子教案:第二篇 医学原虫
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:2
原虫概念:体积微小而能完成生命活动全部生理功能的单细胞真核动物 形态特征:符合单个动物细胞的基本构造,由胞膜、胞质和胞核组成。 生理:运动、营养、代谢、生殖 生活史类型 人际传播型:生活史只需要一种宿主,凭借接触或中间媒介而在人 群中直接传播。可分为二类:
荆州职业技术学院:《护理学基础》课程教学资源(PPT课件)第十五章 排泄(15-1)排便的护理
文档格式:PPT 文档大小:98.5KB 文档页数:27
一.大肠的解剖生理 (一)大肠的解剖 (二)大肠的生理功能 (三)大肠的运动 (四)排便:粪便从大肠排出的过程
广州医科大学(广州医学院):《神经病学》课程教学资源(PPT课件)癫痫 Epilepsy
文档格式:PPT 文档大小:578.5KB 文档页数:15
定义 一组反复发作的脑神经元异常放电所致的暂时 性中枢神经系统功能失常的慢性疾病。 按照有关神经元的部位和放电扩散的范围,功 能失常可能表现为运动、感觉、意识、行为、 自主神经等不同障碍,或兼有之。每次发作或 每种发作称为痫性发作(seizure)
广州医科大学(广州医学院):《神经病学》课程教学资源源(试题)试题五
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:3
四、问答题(每题15分) ⒈概述急性脊髓炎的临床表现及急性期的治疗原则。 ⒉列表回答上下运动神经元瘫痪的鉴别。 3.重症肌无力可出现哪几种类型的危象,导致这些危象的原因分别是什么?该如何处理(只述处理原则)?
四川大学:《口腔解剖生理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 牙列、牙合与颌位(3.1)牙合(occlusion)
文档格式:PPT 文档大小:1.04MB 文档页数:14
牙合:牙与牙的接触关系 上颌牙与下颌牙发生接触的现象,包括运动和静止时候的
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