复旦大学：《急救护理学 Emergency Nursing》课程教学资源（教案讲义）急救技能——心肺复苏术 Cardio Pulmonary Resuscitation CPR除颤气管插管

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复旦大学：《急救护理学 Emergency Nursing》课程教学资源（教案讲义）急诊科的设置与管理

中国医科大学：《病理学》课程教学课件（PPT讲稿，中文）第七章 心血管系统疾病

1 精馏实训.4 2 管路拆装实训.25 3 间歇反应器操作实训.30 4 卧式流化床干燥实训.47

使用教材 普通高等教育十五国家级规划教材 (高职高专教育) 《管理学基础》(第二版)

１、通过《管理学》这门课的学习，使学生能够了解管理理论的基本框架及其沿革，并通过管理智能这条主线，掌握基本管理职能的内涵和内容２、通过基本管理职能的学习，初步了解管理学科基本分支的相关内容，如战略管理、人力资源管理、生产管理、营销管理、成本管理、财务管理等内容，从而为以后专业课的学习奠定基础。３、使学生能够利用管理学知识对国内外著名企业的相关案例进行简单分析

第一章现代管理概述 教学目标:明确现代管理学研究对象、性质、学科体系,提高对管理性质重要性认识。 教学要求:阐明管理学基本问题,了解管理学历史发展,展示现代管理系学科发展动向和 前沿问题。 教学内容:管理的概念:性质与研究对象;管理理论发展的历史回顾;现代管理动向与特 点;管理学学科体系与研究方法

管理学原理 前言 第一章管理、管理学和管理者 第二章管理思想的演变 第三章管理的决策 第四章计划 第五章组织 第六章领导 第七章控制

管理是人类与生俱来的行为，然而，管理真正成为一门独立学科，却可以说是新生事物。 二战之后，彼得·德鲁克在大量调查研究的基础上，完成了具有里程碑意义的著作——《管理 实践》，管理学作为一门学科正式确立。不久，管理学受到了人们的普遍关注和重视，逐渐成为 一门显学，各种论著纷纷面世