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湘潭大学:《数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 假设检验(5.2)正态总体均值与方差的假设检验
文档格式:PPT 文档大小:296KB 文档页数:19
前面,我们已经了解到,在假设检验中使用的逻辑是: 如果原假设H是对的,那么衡量差异 大小的某个统计量落入区域W(拒绝域)是 个小概率事件.如果该统计量的实测值落入 W,也就是说,H成立下的小概率事件发 生了,那么就认为H不可信而否定它.否则 我们就不能否定HO
海南大学:《生物统计学》课程教学资源(PPT课件)第五章 统计推断
文档格式:PPT 文档大小:773KB 文档页数:77
&5.4 参数的区间估计 &5.1 统计假设测验概述 &5.2 平均数的假设测验 &5.3 百分数的假设测验
2013年山东省临沂市统计年鉴(2014)
文档格式:PDF 文档大小:9.86MB 文档页数:498
《临沂统计年鉴-2014》以刊登2013年度临沂市国民经济和社会发展情况统计资料为主,同时收取了1978年以来各年度主要指标数据
《数学建模》算法全收录(算法大全):第29章 多元分析 multivariate analyses
文档格式:PDF 文档大小:575.8KB 文档页数:88
多元分析(multivariate analyses)是多变量的统计分析方法,是数理统计中应用广泛的一个重要分支,其内容庞杂,视角独特,方法多样,深受工程技术人员的青睐和广泛使用,并在使用中不断完善和创新。由于变量的相关性,不能简单地把每个变量的结果进行汇总,这是多变量统计分析的基本出发点。 §1 聚类分析 §2 聚类分析案例—我国各地区普通高等教育发展状况分析 §3 主成分分析 §4 主成分分析案例-我国各地区普通高等教育发展水平综合评价 §5 因子分析 §6 因子分析案例 §7 判别分析 §8 典型相关分析(Canonical correlation analysis)
生物统计学:《生物统计附试验设计》课程教材(第三版)附录 常用生物统计方法的SAS程序
文档格式:DOC 文档大小:45KB 文档页数:6
生物统计学:《生物统计附试验设计》课程教材(第三版)附录 常用生物统计方法的SAS程序
河南中医药大学:《应用统计学》课程教学资源(电子教案)01教学设计 第1章 导论
文档格式:DOCX 文档大小:32.57KB 文档页数:3
1.1 统计相关概念 1.2 统计数据的类型
吉林大学:《系统工程》课程PPT教学课件(讲稿)第三章 社会调查与统计分析方法
文档格式:PPT 文档大小:349.5KB 文档页数:36
3.1 社会调查概述 3.2 统计分析方法—统计描述法
《热力学》课程PPT教学课件(统计物理)第七章 统计物理初步
文档格式:PPT 文档大小:1.57MB 文档页数:43
§7.1 气体动理论的基本观念 §7.2 平衡态、描述热力学系统的参量与理想统计模型 §7.3 平衡态下理想气体压强、温度的微观本质 §7.4 能均分定理 §7.5 麦克斯维速度与速率分布 §7.6 玻尔兹曼分布
西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件)第六章 样本及抽样分布
文档格式:PPT 文档大小:2.37MB 文档页数:66
第1节 总体与样本 第2节 统计量与常用统计量 第3节 抽样分布 第4节 单个正态总体的抽样分布 第5节 两个正态总体的抽样分布
南京中医药大学:《医学统计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 计数资料的统计描述
文档格式:PPT 文档大小:336.5KB 文档页数:41
第五章计数资料的统计描述 一、、相对数的意义 绝对数:分类变量经过整理后清点出各类的例数,称为绝对数。 相对数:是指两个有联系的指标之比,其意义是相对表示事物出现的程度,便于相互比较。 相对数可视为平均数,均数也可视为相对数
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