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部编版三年级上册语文教师手册_小学生日常行为规范和小学生守则_小学生日常行为规范
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人教版四年级上册语文_小木偶的故事_(备课素材)小木偶的故事_《小木偶的故事》教材解读
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人教版四年级上册语文_小木偶的故事_(同步电子作业)小木偶的故事_(电子作业)小木偶的故事
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一、聚会开始的小组动力 1、两极情感 2、探索 3、推磨
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人教版四年级上册语文_小木偶的故事_(教学反思参考)小木偶的故事_(教学反思参考3)小木偶的故事
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第一讲 绪论 第二讲 当代文学的开端与格局 第三讲 十七年的文艺思想 第四讲 十七年的小说创作 第五讲 文化大革命时期的文学 第六讲 转折中的新时期文学 第七讲 当代诗歌 第八讲 当代散文 第九讲 20世纪80年代的小说 第十讲 20世纪90年代以来的小说
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第一节小组发展的模式 一、四阶段模式 二、五阶段模式 三、六阶段模式 四、七阶段模式
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第一节小组互动 一、互动过程 1、互动 (1)语言 (2)言语 (3)非言语 2、互动形式 (1)交换 (2)合作 (3)竞争 (4)冲突
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第一讲 概念和背景 第二讲 新时期文学发展的脉络和特征 第三讲 新时期以来的文学思潮 第四讲 新诗潮 第六讲 先锋小说欣赏 第三个圆圈——我在追踪女人的路上遇到的事与女人和我讲得 第七讲 新写实小说 第九讲 90 年代小说(二)
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第一章 中国古典小说的发展和明清小说的繁荣 第二章《三国演义》 第三章《水浒传》 第四章《西游记》 第五章《金瓶梅》 第六章 三言二拍 第七章《聊斋志异》 第八章《儒林外史》 第九章《红楼梦》 第十章 晚清的“谴责小说
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