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《遗传学》课程教学资源:第十五章 群体遗传与进化
文档格式:PPT 文档大小:917.5KB 文档页数:27
第一节群体的遗传平衡 一、群体:各个体间有相互交配关系的集合体,又叫孟德尔群体。最大的孟德尔群体可以是一个物种。 二、基因库:一个群体中全体个体所共有的全部基因。群体的所有基因是恒定的
新疆大学:《遗传学》课程教学资源(教案讲义)第三章 连锁遗传分析
文档格式:DOC 文档大小:19.34MB 文档页数:53
第一节 性染色体与性别决定 第二节 性连锁遗传分析 第三节 人类的性染色体异常 第四节 剂量补偿效应及分子机制 第五节 连锁交换与重组 第六节 人类的基因定位
新疆大学:《遗传学》课程教学资源(教案讲义)第二章 孟德尔式遗传分析
文档格式:DOC 文档大小:945.5KB 文档页数:26
第一节 孟德尔第一定律及其分析 第二节 孟德尔第二定律及其分析 第三节 遗传的染色体学说 第四节 基因的作用与环境因素的相互关系
四川农业大学:《生物化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 蛋白质的生物合成
文档格式:PPT 文档大小:9.23MB 文档页数:49
中心法则指出,遗传信息的表达最终是合成出具有特 定氨基酸顺序的蛋白质,这种以mRNA上所携带的遗传信 息,到多肽链上所携带的遗传信息的传递,就好象以一种语 言翻译成另一种语言时的情形相似,所以称以mRNA为模 板的蛋白质合成过程为翻译(translation) 翻译过程十分复杂,需要mRNA、tRNA、rRNA和多 种蛋白因子参与。在此过程中mRNA为合成的模板,tRNA 为运输氨基酸工具,rRNA和蛋白质构成核糖体,是合成蛋 白质的场所,蛋白质合成的方向为N—C端
新疆大学:《遗传学》课程实验授课教案(共十二个实验)
文档格式:DOC 文档大小:486.5KB 文档页数:22
实验一 果蝇生活史及形态观察 实验二 果蝇的单、双因子杂交 实验三 果蝇的伴性遗传 实验四 果蝇唾腺染色体的观察 实验五 植物有丝分裂染色体压片技术 实验六 植物多倍体的人工诱导 实验七 植物细胞微核检测技术 实验八 小白鼠骨髓细胞染色体制标本的制备 实验九 精巢减数分裂标本的制备及观察 实验十 染色体分带技术 实验十一 人类细胞中 Barr 小体的观察 实验十二 人类几种常见遗传性状的调查
复旦大学:《人类进化 Human Evolution》教学课件_混合人群的遗传学研究(金力)
文档格式:PDF 文档大小:7.61MB 文档页数:128
• 定义:两个或两个以上的群体通过遗传物质的交流成为一个群体 • 机制: – 群体的即时混合(instantaneous hybridization, IH) – 群体间连续的基因交流(continuous gene flow, CGF) • 结果:混合前的祖先群体在遗传上差异显著 – 混合群体在等位基因频率上不同于祖先人群 – 混合群体在连锁不平衡上不同于祖先人群 • 群体混合与个体混合
河南农业大学:《农业微生物学》课程教学课件(PPT讲稿)第五章 微生物遗传与变异 Microbial Genetics and Variation
文档格式:PPT 文档大小:38.7MB 文档页数:123
第一节 遗传的物质基础 第二节 微生物的变异(variation) 第三节 基因重组 第四节 遗传工程技术与环境保护中的应用 质粒育种 基因工程 PCR
复旦大学:《医学遗传学 Medical Genetics》课程教学资源(PPT课件讲稿)16 肿瘤遗传学(遗传与肿瘤发生)Cancer Genetics
文档格式:PPT 文档大小:1.31MB 文档页数:63
1. General 2. oncogene 3. Tumor Suppressor Genes 4. Multi-stage Carcinogenesis
复旦大学:《细胞与医学遗传学实验》教学课件_遗传病的分析——Bayes法在遗传咨询中的应用
文档格式:PPT 文档大小:1MB 文档页数:27
复旦大学:《细胞与医学遗传学实验》教学课件_遗传病的分析——Bayes法在遗传咨询中的应用
四川农业大学:《生物化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 DNA的复制和修复
文档格式:PPT 文档大小:4.74MB 文档页数:40
本章重点介绍遗传中心法则和DNA的半 保留复制以及逆转录的过程和机理对A 的损伤和修复、突变和重组作一般介绍。 DNA是绝大多数生物体遗传信息的载体,继 1953年 Watson& Crick提出DNA双螺旋结构模型 后,1958年, Crick提出了“中心法则”(Central dogma)揭示了遗传信息的传递规律
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