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第一节 动机模型 第二节 内容型激励理论 第三节 过程型激励理论
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第一节 现金管理(了解) 1. 开户单位使用现金的范围 3. 现金收支的基本要求 4. 建立健全货币资金内部控制制度 2. 现金使用的限额 第二节 支付结算概述 第三节 银行结算账户 银行结算账户概念、种类 银行结算账户开立、变更、撤销 基本存款账户 一般存款账户 专用存款账户 临时存款账户 个人银行结算账户 异地银行结算账户 第四节 票据结算
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《就业与创业指导》课程教学资源(案例)个人简历应该把握的24条技巧_就业与创业指导模块四
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新个人所得税相关政策(PPT讲稿)
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第一节 社会规律的客观性及其基本内容 一、社会规律的含义及特点 二、社会发展规律的基本内容 三、社会发展的客观动力系统 第二节 历史主体的能动性及其社会作用 一、两种对立的历史主体观 二、人民群众是历史的主体 三、个人在社会发展中的作用 四、群众观点和群众路线 第三节 社会规律与历史主体的辩证关系
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社会基本矛盾及其运动规律 一 社会存在与社会意识 二 生产力与生产关系矛盾运动的规律 三 经济基础与上层建筑 四 社会形态更替的一般规律及特殊形式 社会历史发展的动力 一 社会基本矛盾是社会发展的根本动力 二 阶级斗争在阶级社会发展中的作用 三 革命在社会发展中的作用 四 改革在社会发展中的作用 五 科学技术在社会发展中的作用 人民群众在历史发展中的作用 一、人民群众是历史的创造者 二、个人在社会历史中的作用
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第一节 问诊的意义及方法 第二节 问诊的内容 一般情况 主诉 现病史 既往史 个人生活史 家族史 第三节 问现在症
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第一节 社会基本矛盾及其运动规律 一、社会存在与社会意识 二、生产力与生产关系矛盾运动的规律 三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律 第二节 社会历史发展的动力 一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力 二、阶级斗争在阶级社会发展中的作用 三、革命在社会发展中的作用 四、改革在社会发展中的作用 五、科学技术在社会发展中的作用 第三节 人民群众在历史发展中的作用 一、人民群众是历史的创造者 二、个人在社会历史中的作用
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《高中思想政治》全程设计训练题库(必修2,课后习题,含答案)第4课 我国的个人收入分配与社会保障_第2框 我国的社会保障
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修1)第4课 我国的个人收入分配与社会保障_第2框 我国的社会保障
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