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新疆大学:《遗传学》课程教学资源(教案讲义)第四章 细菌和病毒的遗传分析
文档格式:DOC 文档大小:3.92MB 文档页数:23
病毒的遗传学分析 1 噬菌体的繁殖和突变型 2 噬菌体突变的重组实验 3 λ噬菌体基因组 4 环状排列和末端重复(自学) 细菌的遗传学分析 1 细菌细胞和染色体 2 大肠杆菌的突变型及筛选 3 F 因子和高频重组 4 中断杂交与重组作图 5 F′因子与性导 6 转化与转导作图
广西医科大学:《组织胚胎学》课程教学资源(电子教案)第二讲 结缔组织
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:3
1.掌握: (1)结缔组织的一般特点和分类。 (2)疏松结缔组织主要细胞的结构和功能。 (3)疏松结缔组织基质的组成与功能。 2.熟悉: (1)疏松结缔组织纤维的分类、结构特点与功能。 (2)软骨的分类与软骨组织的组成
山东第一医科大学(泰山医学院):《病理学》课程教学课件(PPT讲稿)第4章 炎症 inflammation
文档格式:PPT 文档大小:6.3MB 文档页数:137
第一节 概述 第二节 急性炎症 部位:肝炎,胃炎,肾炎. 病因:细菌性炎,病毒性炎. 病程:超急性炎症 急性炎症 亚急性炎症 慢性炎症 病变性质:变质性炎、渗出性炎、增生性炎 第三节 慢性炎症 特点:以组织细胞(实质、间质)增生为主——增生性炎症 原因:致炎因子持续存在 分类:一般慢性炎症 (炎性息肉、炎性假瘤) 慢性肉芽肿性炎 (感染性、异物性)
《遗传学考研试题》中国科学院遗传与发育生物学研究所2005年研究生入学考试普通遗传学
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:2
一、名词解释(每题5分,共50分 1.多基因假说 2.遗传平衡 3.细胞质遗传 4.回复突变 5.逆转座子 6.内含子 7.亮氨酸拉链
黑龙江八一农垦大学:《植物生理学》课程电子教案2
文档格式:DOC 文档大小:136KB 文档页数:49
理论授课 一植物细胞 二植物的水分代谢 三矿质营养 四光合作用 五植物的呼吸作用 六植物体内有机物质运输与 七分配 八植物激素与生长调节剂
《酶的发酵生产》讲义电子课件
文档格式:PPT 文档大小:809KB 文档页数:81
1.酶发酵生产的细胞必需具备如下条件 ①酶的产量高; ②产酶稳定性好; 3容易培养和管理;发酵周期短,营养需求 简单; ④产物杂质少,利于酶的分离纯化; ⑤安全可靠,非致病性
吉林大学:《病理生理学》课程电子教案(PPT课件)第八章 休克 shock
文档格式:PPT 文档大小:305KB 文档页数:33
第一节 病因和分类 第二节 休克的分期与发病机制 第三节 休克的细胞代谢改变及器官功能障碍
安徽医科大学:《妇产科学》课程教学资源(授课教案)实习教案
文档格式:DOC 文档大小:1.44MB 文档页数:348
一、总论 二、临床操作要求 三、实习医师熟悉与掌握的病种 剖宫产的术前准备及术后注意事项 妊娠期糖尿病的筛查和处理 正常分娩经过及处理 胎儿窘迫的诊断与治疗 重度子痫前期的并发症和处理 妊娠期高血压疾病 妊娠滋养细胞疾病 青春期功能失调性子宫出血(无排卵型)
山东大学基础医学院:《病理生理学 Pathophysiology》课程PPT教学课件(5年制)07 shock 休克(主讲:王建丽)
文档格式:PPT 文档大小:3.27MB 文档页数:49
一、概念 二、 原因和分类(Etiology and classification of shock ) 三、休克过程及机制(Periods and pathogenesis) 四、细胞损伤与代谢障碍 五、体液因子作用 六、器官功能障碍 七、治疗
石河子大学:《药用植物学》课程电子教案(PPT课件)药用植物学实验课件
文档格式:PPT 文档大小:5.51MB 文档页数:85
实验一 显微镜的使用、植物细胞结构及质体的观察 实验二 后含物的观察 实验三 分生组织 保护组织 分泌组织 实验四 机械及输导组织 实验五 根、茎、叶形态及构造 实验六 花的形态和花序
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