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湘南学院:《儿科学》课程教学资源(PPT课件)新生儿溶血病 Hemolytic Disease of Newborn
文档格式:PPT 文档大小:142KB 文档页数:39
定义 病因和发病机制 病理生理 临床表现 实验室检查 诊断和鉴别诊断 并发症 治疗
中山大学:《牙体牙髓病学》课程教学资源(教案)牙髓及根尖周组织生理学特点(七年制学习教案)
文档格式:DOC 文档大小:61KB 文档页数:8
中山大学:《牙体牙髓病学》课程教学资源(教案)牙髓及根尖周组织生理学特点(七年制学习教案)
《精神病学基础》课程授课教案(讲稿)第四章 精神障碍的神经生物学基础 第二节 神经影像学基础 第三节 神经电生理学基础
文档格式:DOC 文档大小:137KB 文档页数:9
《精神病学基础》课程授课教案(讲稿)第四章 精神障碍的神经生物学基础 第二节 神经影像学基础 第三节 神经电生理学基础
重庆医科大学:《儿童保健学》课程教学资源(PPT课件)维生素D(Vit D)缺乏性佝偻病(Vitamin D Deficiency Rickets,VDDR)
文档格式:PPT 文档大小:1.55MB 文档页数:55
临床表现 病因 发病机理及病理 预防 治疗 诊断及鉴别诊断 概述 维生素D的生理及代谢
内蒙古农业大学:《兽医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七讲 脏象学说
文档格式:PPT 文档大小:108KB 文档页数:36
脏象学说的定义 “脏象”二字首见于《素问六节脏象论》。 “脏”,即指藏之于体内的内脏;“象”,是指 表现于外的生理、病理现象。二者组合,脏象即 为机体内脏的生理活动和病理变化反映于外的征 象。如张景岳在《类经》中说:“象,形象也, 脏居于内,形见于外,故曰脏象。” 脏象学说是研究机体各个脏腑形象的学说, 这里的形象包括三个方面的内容,即各个脏腑的 生理功能、病理变化及其相互关系。由之可见, 这一学说主要是通过研究机体外部的征象,来了 解内脏活动的规律及其相互关系的
郑州职业技术学院:《病原生物与免疫学基础》第十章 临床免疫
文档格式:DOC 文档大小:69KB 文档页数:12
第一节超敏反应 概念:抗原刺激机体产生的免疫应答,导致机体组织损伤和或生理功能 紊乱,称为超敏反应,又称变态反应
复旦大学:《儿科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)维生素D缺乏性佝偻病
文档格式:PPT 文档大小:63.5KB 文档页数:14
一、原因:维生素D缺乏 二、病理生理:钙磷代谢失衡钙盐不能沉积在骨骼生长部位 三、结果:骨骼畸形 四、治疗:补充维生素D
郑州职业技术学院:《病原生物与免疫学基础》第三章 抗原
文档格式:DOC 文档大小:67KB 文档页数:10
一、免疫的概念 是机体免疫系统识别自身与异己抗原,并通过免疫应答排除抗原性异物, 以维持机体生理平衡的功能
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)棉麻病害实习指导
文档格式:DOC 文档大小:137.01KB 文档页数:19
五棉麻病害 我国棉花病害约有50余种,其中棉花苗期病害主要有立枯病、炭疽病、红腐病、黑 斑病、猝倒病、疫病、角斑病和茎枯病等10余种。枯萎病和黄萎病是成株期棉花生产中 危害最大的维管束病害,成株期常见的棉花病害还有红叶茎枯病(生理病害)褐斑病、 轮纹斑病和叶斑病等。棉花铃期主要病害疫病、红腐病、炭疽病、角斑病、红粉病、黑 果病、曲霉病和软腐病等
《家畜诊断学》课程教学课件(PPT讲稿)家禽疾病的诊断
文档格式:PPT 文档大小:2.08MB 文档页数:66
第一节 家禽解剖生理 第二节 家禽疾病的诊断 第二节 家禽的病理剖检 一、家禽的剖解方法 二、剖解注意事项 三、主要脏器病变鉴别诊断
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