上海交通大学：《科学前沿与哲学》教学资源_第1讲 科学在16-19世纪的全面发展（吴新忠）

第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义

课程简介:本课介绍了科学研究和科学试验基本知识、田间试验的设计原理和方 法、田间试验的实施原则和方法、试验资料的整理、概率和正态分布等、统计推断的原理 和方法、次数资料的统计分析、方差分析的原理和方法、单因素试验的统计分析、多因素 试验的统计分析、直线相关和回归分析、多元线性回归与相关分析等内容。本课另称“试 验统计方法”“试验与统计”“生物统计”等

上海交通大学：《科学技术史 A History of Science and Technology》课程教学资源（PPT课件）01 导言古代科学与科学史（钮卫星）

一、文艺复兴 二、哥白尼革命 三、牛顿的伟大综合 四、从炼金术到化学 五、生理学与机械论

上海交通大学：《科学技术史 A History of Science and Technology》课程教学资源（PPT课件）欧洲科学的复兴_第5讲 科学在欧洲的复兴（一）

 2.1 定义  2.2 工程与科学的关系  2.3 研究与开发  2.4 思维方式  科学思维和辩证思维  横向思维  工程思维  2.5 小结

4.1 定义 4.2 工程与科学的关系 4.3 研究与开发 4.4 思维方式  科学思维和辩证思维  横向思维  工程思维 4.5 小结

上海中医药大学：《科学逻辑学》课程教学资源（PPT课件）第三章 科学发现的逻辑——科学思维

上海中医药大学：《科学逻辑学》课程教学资源（PPT课件）第二章 科学理论发现的逻辑——科学事实