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《铁道科学与工程学报》:一种基于间接平差的免置平设站方法(打印版)
文档格式:PDF 文档大小:3.88MB 文档页数:8
提出一种基于间接平差的免置平设站方法,以高程、平面及姿态的联立求解为基础,通过变量代换、泰勒展开、矩阵求逆等方法求全站仪站点位置和姿态,采用验后精度求权和平差代的方法提高设站精度。该方法原理清晰,物理意义明确,打破了置平才能设站的传统。计算机仿真和线路试验表明,该免置平设站方法具有较高设站精度,能够达到高速铁路测量的精度要求
西安建筑科技大学精品课程:《钢结构设计》课程PPT教学课件_第1章 轻型门式刚架结构
文档格式:PPS 文档大小:1.36MB 文档页数:59
主要内容: ➢ 1.1 概述 ➢ 1.2 结构形式和结构布置 ➢ 1.3 刚架设计 ➢ 1.4 压型钢板设计 ➢ 1.5 檩条设计 ➢ 1.6 墙梁、支撑设计 重点: ➢1.3 刚架设计 ➢1.4 压型钢板设计 ➢1.5 檩条设计
西安建筑科技大学:《混凝土结构设计》课程电子教案(PPT教学课件)第3章 单层厂房结构
文档格式:PPT 文档大小:2.46MB 文档页数:89
概述 结构组成 结构布置 构件选型与截面设计 横向排架结构内力分析 柱的设计 柱下独立基础设计 横向排架结构内力分析 柱的设计 柱下独立基础设计
《高层建筑结构设计》课程教学课件(PPT讲稿)高层建筑结构及其设计理论
文档格式:PPT 文档大小:1MB 文档页数:37
一、高层建筑结构的现状与发展 二、高层建筑结构的材料与体系 三、高层建筑结构的抗震设计理论 四、高层建筑结构的抗风设计理论 五、高层建筑钢结构的设计理论 六、高层建筑结构及其设计理论的研究方向与课题
西安建筑科技大学:《工业铁路线路与站场》课程教学资源(PPT课件)工业铁路线路 第三章 线路平面和纵断面设计
文档格式:PPT 文档大小:2.19MB 文档页数:46
3.1 概述 3.2 线路平面设计 3.3 线路纵断面设计 3.4 桥涵、隧道、路基地段的平纵断面设计 3.5 车站的分布与设计 3.6 线路平面图和纵断面图 3.7 铁路定线概述 3.8 路基设计
华南师范大学:《教学设计原理与方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 学习资源设计(7.1)多媒体教学软件的设计
文档格式:PPT 文档大小:181.5KB 文档页数:29
一、多媒体教学软件概述 二、软件的设计 教学设计 系统设计 三、稿本编写
华南师范大学:《教学设计原理与方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 学习环境的设计(6.2)网络环境的教学设计
文档格式:PPT 文档大小:90.5KB 文档页数:34
一、网络教学的现状与存在问题 二、网络环境的教学设计内容与方法 三、网络环境的教学设计应注意问题 四、设计实践要求
西安建筑科技大学:《总图设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)05.11 建设场地防排洪设计
文档格式:PPT 文档大小:571.5KB 文档页数:26
洪水的形成 防排洪设计要求 防排洪措施 防排洪设计与总平面设计的关系 防排洪设计
苏州大学:传媒学院本科课程教学大纲汇编(下,正文)
文档格式:PDF 文档大小:4.03MB 文档页数:381
48 网络舆论研究 49 受众研究基础 50 纪录片研究 51 优秀电视新闻作品选讲 52 媒介观察概论 53 犯罪新闻研究 54 电视节目类型 55 新闻传播法学概论 56 新媒介与视觉文化 57 媒介批评概论 58 新媒体文化 59 美术基础(二) 60 三维动画设计 61 网络广告设计 62 电视剧创作 63 社交媒体 64 传播心理学 65 公共关系学 66 电视新闻采访 67 动漫产业与文化 68 科幻电影写作 69 元宇宙导论 70 广告新媒体研究 71 新媒体与社会 72 论文选题与写作规范专题 73 文学戏剧鉴赏 74 我是朗读者 75 电视文化研究 76 口语推广实践 77 影视评论写作 78 视听节目类型 79 网络人声创作 80 影像实践 81 西方电影专题 82 中国电影专题 83 电影艺术鉴赏 84 媒介与爱国主义教育 85 广告摄影 86 科学、传播与社会 87 传媒创意与艺术设计 88 设计素描 89 计算机辅助图形设计 90 专题片创作 91 92 广告效果研究 93 新媒体与舆论 94 质性研究方法 95 记者出镜报道 96 移动互联传播与 97 Web前端开发设计 98 交互式媒体设计 99 视觉艺术二 100 语音矫正 101 数智广告技术和营销创新 102 智能媒体传播
西安建筑科技大学:《建筑热工学》课程PPT教学课件(建筑热环境与建筑节能)建筑保温设计
文档格式:PPT 文档大小:5.26MB 文档页数:50
建筑保温设计综合处理的基本原则 外墙和屋顶的保温设计 外窗、外门和地面的保温设计 特殊部位保温设计 被动式利用太阳能设计初步
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