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《土壤学 soil sciences(Pedology)》课程PPT教学课件:第六章 土壤孔性与结构性 soil porosity and structure(6.1)土壤孔性 soil porosity
文档格式:PPT 文档大小:1.64MB 文档页数:53
土壤是一个疏松多孔体,既有颗粒与颗粒之间的粒间孔隙,也有团聚体与团聚体之间的结构孔隙。孔隙的大小、几何形状、多少以及在土壤不同层次中分配关系都是极为复杂的。所以,土壤孔隙具有发生学特征和意义。 土壤孔隙担负着保存水分和通气(气体交换)双重功能。孔隙大小和多少对于协调土壤水气矛盾至关重要。土壤孔隙是微生物活动的场所,是植物根系伸展的主要通道。可见,孔隙性状是土壤的重要质量指标
清丰县职业技术学校:《畜禽繁殖与改良技术》染色体变异(孙好杰)
文档格式:PPT 文档大小:806.5KB 文档页数:34
通过对有丝分裂、减数分裂以及受精作用的学习 我们知道每种生物的染色体数目以及染色体的形 态是稳定的,从而保持遗传性状的相对稳定性, 然而一切事物都是变化的,染色体也不例外,当 自然条件和人为条件发生改变时,染色体的结构 或数目可以发生改变从而引起生物性状发生改变
东南大学:《物理学》课程PPT教学课件(第五版)第四章 刚体的转动(4.1)刚体的定轴转动
文档格式:PPT 文档大小:573KB 文档页数:15
4-1刚体的定轴转动 刚体:在外力作用下,形状和大小都不 发生变化的物体.(任意两质点间距离保持 不变的特殊质点组.)
《企业合同大全》承包合同书(林木3)
文档格式:DOC 文档大小:44.5KB 文档页数:6
为了发展林业生产,培育和合理使用林木资源,加快国土绿化,发展森林蓄水 保土,调节气候,改善环境和提供林产品的作用,根据《森林法》的有关规定和中 央有关文件的精神,经甲乙双方充分协商,特订立本合同,以便双方共同遵守.
《金融管理》第五章 衍生市场
文档格式:PPT 文档大小:370.5KB 文档页数:52
衍生金融工具(Derivative Instruments), 又称衍生证券、衍生产品,是指其价值依赖 于基本(Underlying)标的资产价格的金融 工具,如远期、期货、期权、互换等。衍生 市场的历史虽然很短,但却因其在融资、投 资、套期保值和套利行为中的巨大作用而获 得了飞速的发展
《农业生态学》课程教学资源(教案讲义)电子教案(共十二章)
文档格式:DOC 文档大小:217.5KB 文档页数:79
第一章 绪论 第二章 农业生态系统 第三章 农业生态系统的结构 第四章 农业生态系统的功能 第五章 农业生态系统的生物与环境 第六章 农业生态系统的调节与控制 第七章 农业生态实践 第八章 农业生态系统与农业发展 第九章 农业资源的利用与保护 第十章 农业环境问题 第十一章 农业环境污染及防治 第十二章 农业环境管理
《妇产科学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:116.5KB 文档页数:23
一、课程概述 妇产科学是一门研究妇女一生各期生殖系统的变化以及与妊娠 有关的生理和病理特点,研究妇女保健和疾病防治的临床医学学科。 它包括产科、围产医学、妇科、妇女保健、计划生育和优生。《妇产 科学》是医学专业的专业课程,其任务是通过教学使学生掌握本学科 的基础理论、基本知识和基本技能,掌握妇产科常见疾病和多发疾病 的发生发展规律、诊治方法及妇女保健、计划生育措施,为学生今后 从事临床妇产科和其他临床学科的工作奠定理论和实践基础。 在教学过程中,教师要充分发挥主导作用,由浅入深,重点突出, 条理分明,适当介绍国内外新成就,理论联系实际,启发学生独立思 考并培养学生分析问题和解决问题的能力
湖南省第二届“软考杯”大学生程序设计大赛试题
文档格式:PDF 文档大小:186.55KB 文档页数:8
试题 1 人类的大脑是按功能分区的。正常人的大脑分区都是活跃的,分区之间有着广泛的神经连接; 而脑病患者的某些大脑分区则是不活跃的,处于“睡眠”状态。最近的研究发现:如果某个“睡眠” 分区 X 与其它至少 3 个活跃分区保持连接 1 年时间,则分区 X 会“苏醒”过来,恢复成活跃状态。“苏 醒”后的分区不会再转入“睡眠”状态
《经济法》公司法
文档格式:PPT 文档大小:254.5KB 文档页数:50
《中华人民共和国公司法》(以下简称 公司法)是1993年12月29日八届全国人 大常委会第五次会议通过、1994年7月1 日起施行的。公司法的公布施行对规范 公司的组织和行为,保护公司、股东和 债权人的合法权益,推动国有企业改制 和经济体制改革,促进社会主义市场经 济发展发挥了积极作用
《食品保藏原理》课程教学资源(教案讲义)第一章 食品罐藏容器
文档格式:DOC 文档大小:3.87MB 文档页数:32
1 发展简况 玻璃瓶→马口铁焊锡罐→马口铁电阻焊罐, 塑料瓶/纸质复合材料/铝箔等, 要求同学课外到超市中观察、全面感受罐藏食品。啤酒、果酒、饮料、火腿 肠、咸菜/泡菜等
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