教学目标：学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律，深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用。把握资本主义生产方式的本质。正确认识资本主义政治经济制度和意识形态的实质

理解教育与生产力的关系、教育与政治、经济制度的关系、教育与人口、地理环境的关系、教育的相对独立性。树立“教育具有受制约性和相对独立性”的观念。培养学生辩正分析问题的意识和能力

一、内阁政治 1．内阁制度的形成 2．内阁政治的演变 二、宦官专权 1．宦官机构及其权力 2．四大权阉 三、士大夫集团与党争 1．明代士大夫集团的政治品格 2．从大礼议到东林党议

一、中国特色社会主义民主政治制度 二、发展社会主义民主政治和建设社会主义政治文明 三、推进政治体制改革 四、依法治国，建设社会主义法治国家

一、宪法：政治治理的制度规定 二、政治治理结构中的构成要素 （立法、行政、司法机构） 三、政治治理结构中的国家机器（军事、治安机构） 四、政治治理结构的两种形态 五、政治治理结构的两种模型

第一节 以三公九卿为主体的秦汉中央行政管理体制 第二节 以三省六部为核心的魏晋至隋唐时中央行政管理体制 第三节 宋元时期中央行政管理体制 第四节 以六部为主体的明清中央行政体制

第一层次：习得知识 第二层次：增强民族自豪感 第三层次：学史使人聪明，提高能力

政策总是受到各种因素的影响,政策因素就是政策环境,本章主要考察政策环境。学习 本章,要了解政策环境的概念与特点,了解主要的政策环境因素社会经济状况、体制或制度 条件、政治文化和国际环境的特点、构成及其对政策的影响。了解政策的工作环境,掌握政 策运行的条件的类型、特点及其形成

针对这些问题,可以通过厘清政治权与行政权关系、完善制度保证教师学术权力的行使、创新方式方法保障师生民主管理和监督权的发挥等措施来破解我国大学内部治理的困境

◼ 第一节 中国特色社会主义的民主政治制度 ◼ 第二节 依法治国，建设社会主义法治国家 ◼ 第三节 推进政治体制改革，发展民主政治