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延安大学:《中国共产党历史》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 中华人民共和国的成立和新民主主义向社会主义过渡
文档格式:PPT 文档大小:7.19MB 文档页数:72
了解建国之初的严峻形势和中共所面临的严峻考验,系统掌握为巩固新生的人民政权,中共所采取的各项方针、政策。深入理解过渡时期总路线提出的依据和中国特色社会主义改造道路。正确认识中国确立社会主义制度的重大意义。教学重点难点: 1、建国初期的土改运动 。 2、过渡时期总路线提出的历史必然性。 3、农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 第一节 中华人民中和国的成立 第二节 新民主主义改革和建设的全面展开 第三节 党在过渡时期总路线的提出与社会主义改造 第四节 有计划的经济建设和工业化的起步
黑龙江大学:《新闻采访学》讲义
文档格式:PPT 文档大小:506KB 文档页数:77
绪论 关于记者 采访的第一阶段:采访前的准备工作 采访的第二阶段:访问规程 采访的第三阶段:深入采访 采访的种类与方式(记者招待会、新闻发布 会、隐性采访、网络采访等)
广西师范大学(广西师范学院):《运动生理学》课程电子教案(PPT教学课件)绪论
文档格式:PPT 文档大小:346.5KB 文档页数:15
生命的基本特征 一、新陈代谢 有机体为实现自我更新,与周围环境之间所不断进行的物质交换和能量交换的过程。 1、合成代谢(同化作用):结构重建与更新 2、分解代谢(异化作用):破坏与清除衰老组织
复旦大学:《宏观经济学》PPT教学课件(初级)第十四章 新古典宏观经济学
文档格式:PPT 文档大小:451.5KB 文档页数:38
主要内容 1.卢卡斯供应方程 2.理性预期和卢卡斯判据 3.新古典宏观的政策建议 4.新古典宏观与凯恩斯理论的比较
《网络虚拟环境与计算机应用》课程参考资料:数字化生存(尼古拉·尼葛洛庞帝)
文档格式:PDF 文档大小:1.13MB 文档页数:311
第一部 比特的时代 一、重建世界/信息DNA 二、人类新空间/无限带宽 三、比特电视横空出世/媒介再革命 四、比特警察/建立地球新秩序 五、随心所欲多媒体 六、产业大变革/比特市场 第二部 人性化界面 一、创造完美的人性世界 二、图形幻界 三、虚拟现实 四、看和感觉 五、咱们能不能聊聊 六、少就是多 第三部 数字化生活 一、后信息时代 二、黄金时段就是我的时段 三、便捷的联系 四、从游戏中学习 五、无所不在的万事通 六、新电子表现主义
《网络虚拟环境与计算机应用》课程参考资料:《数字化生存》PDF电子书(尼葛洛庞帝)
文档格式:PDF 文档大小:1.13MB 文档页数:313
第一部 比特的时代 一、重建世界/信息DNA 二、人类新空间/无限带宽 三、比特电视横空出世/媒介再革命 四、比特警察/建立地球新秩序 五、随心所欲多媒体 六、产业大变革/比特市场 第二部 人性化界面 一、创造完美的人性世界 二、图形幻界 三、虚拟现实 四、看和感觉 五、咱们能不能聊聊 六、少就是多 第三部 数字化生活 一、后信息时代 二、黄金时段就是我的时段 三、便捷的联系 四、从游戏中学习 五、无所不在的万事通 六、新电子表现主义
南京航空航天大学:《工程经济学》PPT课件_第六章 设备更新的经济分析
文档格式:PPT 文档大小:532KB 文档页数:60
设备更新的概述 设备大修理的经济分析 设备更新的经济分析 设备租赁分析*
《数学分析》课程教学资源(讲义)第六章 不定积分
文档格式:DOC 文档大小:868KB 文档页数:22
6.1不定积分的概念和运算法则 前面学习了极限、连续函数、实数的连续性,以及导数于微分,特别是重点学习了导 数、微分的概念。我们知道求导是一种运算,它的被运算对象是函数。在以前我们也学过 很多的运算。例如,加、减、乘、除、乘方、开方、指数、对数等等。我们可以将求导运 算与这些已知的很熟悉的运算相类比。(用旧的概念和新的概念相类比,从已有的经验中来 发现新概念、新知识中的规律
复旦大学:《材料失效分析 Materials Failure Analysis》课程教学资源(论文)课程互动式教学的实践与拓展
文档格式:PDF 文档大小:135.55KB 文档页数:4
为进一步提升课程教学质量,将教与学的过程有机地结合起来,本文主要探讨了《材料失效分析》采用互动式教学方法的新举措,阐述了该方法的重要作用。同时,基于《材料失效分析》的学科特点和教学方式,相应地提出了新的想法和思考,并在教学改革中进行了新的拓展,达到了良好的教学效果
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(课件讲稿)病原生物与人类总论(上、下)——病原生物与我们共存、病原生物的昨天、今天和明天
文档格式:PDF 文档大小:8.65MB 文档页数:86
• 人类与病原生物的历史渊源 • 病原生物的基本概念 • 病原生物的特性 • 人类应对病原生物的策略 • 新世纪、新机遇、新挑战 • 病原生物与人类课程的教学安排
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