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《斯蒂芬.p.罗宾斯管理学》doc笔记
文档格式:DOC 文档大小:161KB 文档页数:55
一、管理的涵义 人类的共同劳动资源(人、财、物、信息、时间)共同目标 定义:为实现预定目标而进行的计划、组织、人员配备、领导、控制(孔茨)或 合理组织和有效利用有限资源以达到既定目标的过程
东南大学:《环境影响评价》课程教学资源(PPT课件)绪论(主讲:张晖)
文档格式:PPT 文档大小:4.96MB 文档页数:19
环境的科学定义: 以人类社会为主体的外部世界的总体,它包括人类 已认识到的和尚未认识到的、直接或间接影响人类生存 和社会发展的各种自然因素和社会因素。其中自然因素 是指与人类生存和社会发展直接和间接相关的自然存在 体,如大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野 生动物等。社会因素是指人类活动的创造物以及人与人 之间的关系,如人文资源、风景名胜区、城市、乡村、 工厂、住房、桥梁以及娱乐设施等。其中自然因素总称 为自然环境,社会因素总称为社会环境
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)大陆法系的基本特征(朱淑丽)
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:4
(一)全面继受罗马法 所谓“全面继受罗马法”是指:其一,吸收了许多罗马法的原则和制度。大陆 法系各国法律的许多原则和制度是在罗马法规定的基础上发展而来的,比如法人 制度、物权制度、契约制度、律师制度、私人权利平等原则、遗嘱自由原则、“不 告不理”原则等。其二,接受了罗马法学家的思想学说和一整套技术方法,包括 他们的法律术语、概念、规范分类范畴,例如法律行为、民事责任、代理、占有、 不当得利、无因管理、时效等概念,公法和私法的划分,物权和债权的分类,人 法、物法、诉讼法的私法体系,以及思维推理方式,等等
山东农业大学:《管理心理学》课程教学资源(PPT课件)第一章 管理心理学的研究对象
文档格式:PPT 文档大小:178.5KB 文档页数:20
国家、政府:全国“两会”——“国家统一”、 “三农问题” 单位、家庭:学校、 (学生如是说----家:) 管理心理学应运产生并日益受到重视。 管理学发展----人、财、物 心理学发展----生活、工作、学习的武器 第一章 管理心理学的研究对象 大学生不只是岗位的就业者, 更是创业者-------人大代表语 管理者的三个技能:
北京工业大学:《经济学基础》课程电子教案(PPT课件,第二版)第二十章 货币制度
文档格式:PPT 文档大小:157.5KB 文档页数:24
货币的含义 货币是任何一种被普遍接受为交换媒介,并 且具有价值储藏和计算单位功能的经济工具。 换言之,在购买商品劳务或清偿债务时被广 泛接受的任何物品都可以称作货币。 货币:经济中人们经常用于向其他人购买物 品与劳务的一组资产
北京工业大学:《经济学基础》课程电子教案(PPT课件,第二版)第六章 供给、需求与政府政策
文档格式:PPT 文档大小:636.5KB 文档页数:64
学习目标: 1. 考察政府实行价格上限政策的影响 2. 考察政府实行价格下限政策的影响 3. 考虑对一种物品征税如何影响该物的价 格和销售量 4. 知道对买者征税和对卖者征税是等价的 5. 了解税收负担如何在买者和卖者之间的分摊
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)薛定谔
文档格式:PPT 文档大小:168.5KB 文档页数:1
薛定谔(Erwin Schrödinger, 1887─1961)奥地利物理学家. 1926年建立了以薛定谔方程 为基础的波动力学,并建立了量子 力学的近似方法 . 1933年与狄拉克获诺贝尔物 理学奖
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)爱因斯坦
文档格式:PPT 文档大小:99.5KB 文档页数:1
20世纪最伟大的物 理学家之一, 1905年、 1915年先后创立狭义和广义相对论, 1905年提 出了光量子假设, 1921年获得诺贝尔物理学奖, 还在量子理论方面有重要贡献
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第02章 补充例题
文档格式:PPT 文档大小:300KB 文档页数:11
1 质量为m的物体 放在水平桌面上,物体 与桌面间的最大静摩擦 系数为 ,求拉动该物 体所需的最小的力是多 少?
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第一章 质点运动学(1.1)质点运动的描述
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:28
一、参考系质点 1参考系 为描述物体运动而选的标准物。 2质点 物体能否抽象为质点,视具体情况而定
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