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贵州医科大学(贵阳医学院):《病原生物学——人体寄生虫学 Human parasitology》课程PPT教学课件(教案讲义)第一讲 人体寄生虫学引论
文档格式:DOC 文档大小:64.5KB 文档页数:8
一、人体寄生虫学引论 (一)人体寄生虫学的定义、范围和内容 1.定义:人体寄生虫学(human parasitology)是研究寄生人体内和体表上、有医学意义的寄生虫及其与宿主相互关系一门的科学。 2.范围:包括医学原虫学、医学蠕虫学、医学节肢动物学等
内蒙古大学:《法理学》课程教学大纲(法学专业)
文档格式:DOC 文档大小:81KB 文档页数:18
法理学是法学的一个重要理论学科,是法学的一般理论、基础 理论和方法论,法理学对于法律人才价值观的确立和综合素质和能力的培养处 于重中之重的地位。一个合格的法律人才必须具备良好的法理学素质。法理学 课程的教学目的是培养学生对法的存在之源的不断探求精神,提升其理性认识 能力和法律智慧,塑造其法学世界观,使其具有对人类生存状态和世俗生活的 关怀,从而为学好全部法学专业奠定系统扎实的专业基础
四川农业大学:《大学体育》课程教学资源(电子教案)第三学期学期
文档格式:DOC 文档大小:245.5KB 文档页数:30
1. 主要教材: 身体素质恢复性练习。 2. 课的任务: 2.1:使学生明确本学期学习的目的、任务、要求,树立良好的学习、锻炼习惯。 2.2:发展学生柔韧、力量、耐力素质,培养学生吃苦耐劳、克服困难的精神
复旦大学:《科研论文集》教学资源(阅读材料)怎样做一个好研究生(金力)
文档格式:PPT 文档大小:80KB 文档页数:25
金力教授简介 人类分子遗传学家、教育部“长江学者奖励计划”讲座教授、复 旦大学生命科学学院院长。1985年复旦大学生物系遗传专业本科毕业, 1987年复旦大学遗传学专业硕士毕业,1994年获德克萨斯大学遗传学 博士学位,1994年至1996年在美国斯坦福大学医学院从事博士后研究。 曾任德克萨斯大学助理教授、副教授、辛辛那提大学医学院教授。现 兼任中科院-马普计算生物学伙伴研究所所长,国家人类基因组南方 研究中心副主任,“973”项目首席科学家,《人类基因组学》杂志主 编和《人类生物学》、《突变研究》等杂志的编委等职务
《动物医学专业教学生产实习》讲义2
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:3
为了使同学们能更好的理论联系实际使其对所学的专业知识有更深 刻的理解,增强同学们的专业技能,为即将到来的就业打下坚实的基础, 同时也使同学们的思想认识有进一步的提高,认识到专业知识对其未来发 展的重要,对自己未来的发展方向有明确的认识。 二实习意义 通过生产实习同学们将书本知识展现于实际当中,这样增强了大家的 学习兴趣及动手能力。生产实习是大四下学期的毕业实习的过渡阶段,也 为以后的工作打下良好的基础,过渡的好就更能激发同学们的学习热情
兰州财经大学(兰州商学院):《统计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论 第二节 统计学的分科
文档格式:PPT 文档大小:752.5KB 文档页数:13
一. 描述统计学和推断统计学 二. 理论统计学和应用统计学 三. 统计学与其他学科的关系
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《牧草及饲料作物育种学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:6
一、课程名称 牧草及饲料作物育种学 Forage Breeding 二、课程编号B1030310 三、本课程开设的意义 牧草及饲料作物育种学是人工草地生产学科不可缺少的支柱学科之一,是草学专 业的核心课程,主要根据生产发展需求综合应用遗传学及其它自然科学的理论和技术 改良牧草及饲料作物的遗传性、创造符合人类要求的优良品种,并通过良种繁育,为生产 提供大量的优质良种,充分发挥优良品种的作用所以在草学专业开设该门课程是十分有 意义的
《应用写作》课程教学资源:表彰性决定
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:4
近年来,我校在凝炼学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科 基地等建设方面,成果显著,特别是在国家第九次学位授权审 核中取得了较好的成绩,学校的学位授权点数量增幅较大,学 科布局、学科结构得到进一步改善,为将我校建设成为高水平 研究型大学奠定了良好的基础
西北农林科技大学:《家畜解剖学及组织胚胎学》课程PPT教学课件(解剖学部分)第五讲 家剖学的概念
文档格式:PPT 文档大小:1.33MB 文档页数:17
一、家剖学的概念 1 生物学的一个分支, 2 正常, 3 形态结构, 4 发生发展。 5 大体解剖学、组织学、胚胎学
《专业教育学》课程教学资源(教案讲义,打印版)第五章 学校教育制度及教育体制改革
文档格式:PDF 文档大小:2.69MB 文档页数:10
1、使学生了解学校教育制度的概念 2、使学生掌握学制的类型及学制的历史沿革 3、使学生了解我国当前的学制体系及现行体制改革体系 4、表述义务教育的概念和意义、说明义务教育的特点
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