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中国水利水电出版社:《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第9章 可编程逻辑器件
文档格式:PPT 文档大小:1.26MB 文档页数:30
1.PLD器件的发展概况 2.可编程逻辑器件的特点 (1)减少系统的硬件规模。 (2)增强逻辑设计的灵活性。 (3)缩短系统设计周期。 (4)简化系统设计,提高系统速度。 (5)降低系统成本
东南大学:《路面工程》课程教学资源(教案讲义)第十三章 沥青路面
文档格式:DOC 文档大小:1.1MB 文档页数:39
一、沥青路面的基本特性 沥青路面是用沥青材料作结合料粘结矿料修筑面层与各类基层和垫层所组成的路面结 构。 由于沥青面层使用沥青结合料,因而增强了矿料间的粘结力,提高了混合料的强度和 稳定性,使路面的使用质量和耐久性都得到提高。与水泥混凝土路面相比,沥青路面具有表 面平整、无接缝、行车舒适、耐磨、振动小、噪音低、施期短、养护维修简便、适宜于 分期修建等优点,因而获得越来越广泛的应用五十年代以来,各国修建沥青路面的数量迅 猛增长,所占比重很大
长沙理工大学:《现代物流系统规划》第四章 物流系统规划与决策制定过程
文档格式:PPT 文档大小:365KB 文档页数:58
由于兄弟国际内部对欧洲地区零配件供 应系统运作不满的呼声不断增强,马丁·克 罗斯利出任了零部件经理。他到来以后发现 欧洲公司存在很多问题,他该从哪里着手他 的工作?他知道现有的收益水平不会被公司 认同,建立一个有效的物流网络系统,是一 件迫在眉睫的事,他应该怎样决策?分析完各 种条件信息后,他提出了若干个选择方案, 而且必须拿出有说服力的论据,因为这关系 着公司以后的发展
《经络腧穴学》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:112.5KB 文档页数:2
《经络腧穴学》是针灸学的核心内容,经络学说又是中医基础理论的重要组成部分,对针灸临床及其他临 床各科均有广泛的指导意义。本课程教学要求掌握经络腧穴的基本内容,熟悉有关的研究成果,用以指导辨证施 治,为临床实践打好基础。本课程教学时应辅以电化视听、CAⅠ课件、形象教材及实验示教,尤应加强在人体的 点穴,以提高学生的实际操作能力,增强教学效果
国防科学技术大学:《数字图像处理与分析基础 Digital Image Processing and Analysis Theory》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 图像增强技术(空域技术)6.2-6.3
文档格式:PPT 文档大小:682KB 文档页数:41
6.2点运算 6.2.1点运算的概念 6.2.2直方图的概念 6.3图像间算术与逻辑运算
国防科学技术大学:《数字图像处理与分析基础 Digital Image Processing and Analysis Theory》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 图像增强技术 6.4 线性空域滤波器
文档格式:PPT 文档大小:529KB 文档页数:32
6.4线性空域滤波器 ◼ 线性空域滤波器 ◼ 与频域滤波器的关系 ◼ 线性平滑滤波 ◼ 锐化滤波
国防科学技术大学:《数字图像处理与分析基础 Digital Image Processing and Analysis Theory》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 图像增强技术 6.1 频域滤波(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:909KB 文档页数:16
6.1.2高通滤波器 6.1.3带通(带阻)滤波器 6.1.4同态滤波器
国防科学技术大学:《数字图像处理与分析基础 Digital Image Processing and Analysis Theory》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 图像增强技术 6.4 线性空域滤波器
文档格式:PPT 文档大小:578KB 文档页数:36
6.4线性空域滤波器 ◼ 线性空域滤波器 ◼ 与频域滤波器的关系 ◼ 线性平滑滤波 ◼ 锐化滤波
《语文课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四讲 基础教育课程改革与教育观念的转变
文档格式:PPT 文档大小:604.5KB 文档页数:63
切实增强加快基础教育课程改 革工作的责任感和紧迫感 江泽民同志在“关于教育问题的 谈话”中明确指出:贯彻科教兴国的基 本战略,必须深化基础教育改革,改革 基础教育的课程教材 李岚清副总理在全国基础教育工 作会上指出,要抓住核心问题和关键环 节,推进素质教育。他提出要突出抓好 的核心问题和关键环节是四个方面 是积极推进课程改革;二是改进和加强 德育;三是改革考试评价制度;四是建 设高素质的教师队伍
天津农学院:《花卉学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 花卉与环境因子(4.2)花卉与环境因子
文档格式:PPT 文档大小:71KB 文档页数:8
包括:光照强度、光照长度、光的组成。 一、光照强度对花卉的影响 1.光照强度的变化: (1)与海拔有关:光照强度随纬度的增加而减弱,随海拔的升高而增强。 (2)一年中:夏季光照最强,冬季最弱 (3)一天中:中午最强,早晚最弱
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