《数学教学论》课程教学大纲（适用专业：数学与应用数学专业）

沈阳师范大学：《高等数学》课程教学课件（讲稿）第3章 中值定理与导数的应用 3.4 函数的单调性与极值

掌握用 Mathematica软件求函数重积分的语句和方法。 实验过程与要求: 教师利用多媒体组织教学,边讲边操作示范

《高等数学》课程教学资源（教案讲义，打印版）第三章 微分中值定理与导数的应用 第四节 函数单调性与曲线的凹凸性

北师版《初中数学》家庭作业同步配套教学课件（八年级下册）第6章 平行四边形_2 平行四边形的判定_第3课时 平行四边形的判定与性质的应用

实验目的 1、掌握 mathmatica软件求极限运算 2、利用软件编程计算刘徽割圆术的anSn。 预备知识:数列极限、函数极限与刘徽割圆术

博弈理论及其经济应用研究的历史 非合作博弈的产生: 博弈论始于1944年,它是以冯·诺伊曼(Von Neumann)和摩根斯坦恩(Oskar Morgenstern)合 作的《博弈论与经济行为》一书的出版为标志。 到20世纪50年代,合作博弈发展到鼎盛期,非合 作博弈也开始产生。纳什(Nash.J.)的《N人博 弈的均衡点》(1950),《非合作博弈》(1951)明 确提出了纳什均衡(Nash Equilibrium),图克 (Tucker)则定义了囚徒困境(Prisoners' Dilemma, 1950)。两人的著作奠定现代非合作博弈论的基石

《高等数学》课程教学资源（教案讲义，打印版）第三章 微分中值定理与导数的应用 第五节 函数的极值与最大值最小值

新疆大学：《概率与数理统计》课程教学资源（实验指导）概率应用

一. Green公式 二. 曲线积分与路径无关的条件