人们的认识和实践活动总是包含着对一定真理 和价值的追求。认识的任务和目的就在于通过实 践不断克服无知和谬误，发现真理，并在真理的 指导下通过实践有效地改造客观世界，满足人们 的各种需要。马克思主义的真理观和价值观，能 给人们的实践活动提供科学认识和正确的导向

一、真理及其客观性 二、真理的绝对性与相对性 三、检验认识真理性的实践标准

一、对形式的认识 形式是与原料、实质、内容相对立的概念，它是内容的载体，是 可感知的知觉要素在一定目的控制之下的化合。设计离不开形式，对 形式及其要素的研究是造型基础课的重要使命。具备正确的形式观以 及为实现设计功能所需要的丰富多样的形式表现力，对设计师极为重 要。 “形态”是“形式”的构成要素之一，本章从对“形式”的探讨开 始，来认识形式与形态的关系以及两者在设计中的意义

人教版（2012）小学数学二年级下册2 表内除法（一）1.除法的初步认识教案(6)

一、 认识南方电子经纬仪的基本结构 二、仪器的对中整平 三、电池的装卸 四、 熟悉键盘的功能 五、 掌握初始设置 六、 练习目标的照准

本章纲要: 1.认识零件 2.认识零件制作精灵 3.零件图编辑

我接待的患者常常对我讲这样的事情：“我的母亲总想 让我作医生，”“我的父亲希望我象他一样接他的生意，” 或者“我的姐姐认为我应该象她一样当个教师。”然后，我 的患者又说，“但是我怎么办呢?谁也不管我想些什么，到 底我应该怎样度过我的一生，就连我的邻居也认为他们出的 主意最好。似乎准也不想知道我想去干什么

本章纲要: 1.认识 MultIsIm所提供的仿真与分析功能

人教版（2012）小学数学二年级下册2 表内除法（一）1.除法的初步认识教案

2004 年 12 月，一年一度的中央经济工作会议在北京召开。胡锦涛同志在会上指出，一 年多来的加强和改善宏观调控，不仅保持了经济的平稳较快发展，更重要的是使全党同志深 化了对科学发展现的认识。他强调，要以科学发展观统领经济社会发展全局，并切实贯穿于 经济社会发展的各个方面。这一重要论断，深刻阐明了科学发展观的重大理论和现实意义， 对于当前党和国家各项事业的发展具有十分重要的指导作用。那么，我们如何认识科学发展 观的重大意义，并切实用科学发展观统领经济社会发展全局？