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浙江大学:《初等模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)方桌问题
文档格式:PPS 文档大小:88KB 文档页数:3
我们假设 (1)地面为连续曲面 (2心旋转 ,是否总能)方桌的四条腿长度相同 (3)相对于地面的弯曲程 度而言,方桌的腿是足够长的 (4 )方桌的腿只要有一接触地面就算着地。 总可以使三条腿 同时着地
浙江大学:《初等模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)比赛日程(大作业候选题)
文档格式:PPT 文档大小:69.5KB 文档页数:9
(1)5支球队进行单循环比赛,每天一场,给出一个比赛日程,使每支球队在两场比赛之间至少间隔一天(要有安排比赛日程的可操作的方法)。 ( 2)若有6支、7支球队,如何安排;能使每支球队在两场比赛之间至少间隔两天吗。 ( 3)推广到n支球队的情形,如何安排;每支球队在两场比赛之间可至少间隔多少天。 ( 4)你建议用哪些指标衡量比赛日程的优劣,如何使这些指标达到最优
浙江大学:《初等模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)全国大学生数学建模竞赛C题(大专组)
文档格式:PDF 文档大小:346.2KB 文档页数:6
煤矸石堆积 煤矿采煤时,会产出无用废料——煤矸石。在平原地区, 煤矿不得不征用土地堆放矸石。通常矸石的堆积方法是: 架设一段与地面角度约为B=25°的直线形上升轨道(角 度过大,运矸车无法装满),用在轨道上行驶的运矸车将矸石运到轨道顶端后向两侧倾倒,待矸石堆高后,再借助矸石堆延长轨道,这样逐渐堆起如下图所示的一座矸石山来
浙江大学:《初等模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)离散模型(冲量过程建模)
文档格式:PDF 文档大小:683.17KB 文档页数:18
一、例能源利用系统的预测 二、系统的元素——图的顶点
浙江大学:《初等模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)最短路径与最速方案间题
文档格式:PPS 文档大小:221.5KB 文档页数:9
在解决实际问题时,注意观察和善于想象是十分重要的, 观察与想象不仅能发现问题隐含的某些属性,有时还能顺 理成章地找到解决实际问题的钥匙。本节的几个例子说明 ,猜测也是一种想象力。没有合理而又大胆的猜测,很难 做出具有创新性的结果。开普勒的三大定律(尤其是后两 条)并非一眼就能看出的,它们隐含在行星运动的轨迹之中,隐含在第谷记录下来的一大堆数据之中历史上这样 的例子实在太多了。在获得了一定数量的资料数据后,人 们常常会先去猜测某些结果,然后试图去证明它。猜测一 经证明就成了定理,而定理一旦插上想象的翅膀,又常常会被推广出许多更为广泛的结果。即使猜测被证明是错误的,结果也决不是一无所获的失败而常常是对问题的更为 深入的了解
浙江大学:《初等模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)参数识别
文档格式:PPS 文档大小:150KB 文档页数:5
在建立数学模型时常常需要确定一些参数,选什么量为参数 ,怎样选取参数,其中也有一些技巧,参数选得不好,会使 问题变得复杂难解,给自己增添许多不必要的麻烦。确定参数以后,一般需要利用数据来获得这些参数的具体取值,例如在使用经验方法建模时,假如你准备用线性函数ax+b来 表达变量间的关系,你还要用最小二乘法去求出参数a、b 的值,这一过程被称为“参数识别”。总之,参数的选取应使其后的识别尽可能简便,让我们来考察一个实例
浙江大学:《初等模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)圆周率的计算
文档格式:PPS 文档大小:230KB 文档页数:14
圆周率是人类获得的最古老的数学概念之一,早在大约3700年前(即公元前1700年左右)的古埃及人就已经在用256/81( 约3.1605)作为π的近似值了。几千年来 ,人们一直没有停止过求π的努力
人教版普通高中课程标准实验教科书:《高中数学》新课标电子版(A版)选修4-6 初等数论初步
文档格式:PDF 文档大小:2.13MB 文档页数:43
人教版普通高中课程标准实验教科书:《高中数学》新课标电子版(A版)选修4-6 初等数论初步
高中数学必修_第二章 基本初等函数(I)_课件_2-2-2-第1课时 对数函数及其性质(75张)
文档格式:PPT 文档大小:1.87MB 文档页数:75
高中数学必修_第二章 基本初等函数(I)_课件_2-2-2-第1课时 对数函数及其性质(75张)
高中数学必修_第二章 基本初等函数(I)_课件_2-1-2-第3课时 习题课(45张)
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:45
高中数学必修_第二章 基本初等函数(I)_课件_2-1-2-第3课时 习题课(45张)
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