课程简介: 植物生理学是一门实验科学,它的一切结论都源于科学实验,学生通过 实验,可以做到手、脑并用,无论是重新演示前人的某些结论还是利用所学 的实验技术得出某些新结论,对初学者来讲,都是一种创造性的劳动,这种 学习方式是读书、听课所绝对不能代替的,因此实验课程是一门培养学生综合能力的非常重要的课程

经济数学基础 第7章定积分的应用 第二编积分学 第7章定积分的应用 一、引入:怎样计算收入分配的不平等程度1995年,有关报刊收到一位读者的来信问:“我是一个民办教师,月薪180元,但离我不远的镇上,有好几个不识字的人月收入一万多,听说沿海地区还有很多百万元户,是这样吗?

课程简介: 植物生理学是一门实验科学,它的一切结论都源于科学实验,学生通过 实验,可以做到手、脑并用,无论是重新演示前人的某些结论还是利用所学 的实验技术得出某些新结论,对初学者来讲,都是一种创造性的劳动,这种 学习方式是读书、听课所绝对不能代替的,因此实验课程是一门培养学生综 合能力的非常重要的课程

第四节语言的结构特征 从语言内部结构特征看,语言在本质上是一种音义结合的 符号系统。 一、语言的符号性 (一)符号的特征 十符号是什么?符号是具体事物的标记或代号 (1)视觉符号(29听觉符号(3)触觉符号 (二)语言符号于其他符号的区别 1.产生的时间不同语言符号第一性,其他符号第二性 (三)语言符号的特点号开放性,其他符号封闭性 1.任意性语言符号最突出的特点就是它的音义结合的任意性

第三节语用行为 一、语用行为的含义 在交际过程中,人们使用语言传递信息,为此必须开口说话或拿笔写字 ,总是为了达到各种不同的目的,并希望自己的话对听话人产生某种影响, 这一切都表明使用语言是一个涉及到行为活动的过程,对这些过程中的有关 行为概而称之,就是语用行为,也叫言语行为

语用前提又叫预设，它是推导语用含义必有的一种已知信息。 这种已知信息可能是交际双方共知的，或至少是听到话语之后 可以根据语境推断出来的信息。因此，它往往是包含在语句的 意思之中，一般无须在语句的字面上表现

第12章参数估计 一、引入:一知半解比一无所知更可怕 十年前,深圳市某公司经理正襟危坐,听老师讲证券市场:发达国家的股市 表明,盈利率超过25%,股市便会下跌.这位经理想到自己最早购买的那批股 票,盈利率早已超过250%,于是,一个电话:“全部抛出!”,众所周知,那 批股票的盈利率将一度超过2500% 这叫只知其一,不知其二,一知半解比一无所知更可怕.这是因为,一无所 知者有自知之明,凡事谨慎小心

第四节语用含义 一、语用含义的性质 (一)会话含义和语用含义! 会话是说话人和听话人在同一时空范围内共同进行的有一定 指向和意图的语用行为,具有时间同一性和空间限制性。 会话含义有两种:一般含义和特殊含义。一般含义是指从字 面意义中可以体会出来的,它不需要比较复杂的分析就能够 理解。 语用含义指的是特殊含义

中科院99(A) 一.填空和名词解释(3/30) 1.跨细胞膜物质转运的形式有和 2.K+平衡(逆转)电位 3.听阈图 4.根据产生机制的不同,中枢抑制可分为 和 和 两类

一名词解释 稽留热、弛张热、间歇热、预后、预后不良、预后良好、预后可 疑、预后慎重、核右移、核右移、啰音干啰音、湿啰音、捻发 音、痉挛、强直性痉挛、阵发性痉挛、共济失调、瘫痪、兴奋、 抑制、强迫运动、盲目运动、心包拍水音、心包摩擦音、问诊、 视诊、触诊、听诊、叩诊、嗅诊、陈一施二氏呼吸、里急后重、 便秘、腹泻、排粪失禁、血红蛋白尿、心音分裂、心杂音、胸腹 式呼吸、胸式呼吸、腹式呼吸、间断性呼吸、毕氏呼吸、库氏呼 吸、清音、浊音、呕吐、多尿、频尿、尿淋漓、排尿失禁