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武汉科技大学(武汉科技学院):《纺织材料学》课程教学资源(教案讲义)第一章 纤维的分类与发展
文档格式:DOC 文档大小:1.66MB 文档页数:16
纤维是纺织材料的基本单元。 第一节纤维及其分类 一、纤维定义与要求 纤维通常是指长宽比在103倍以上、粗细为几微米到上百微米的柔软细长体 由于纤维大都用来制造纺织品,故又称纺织纤维。纤维不仅可以纺织加工,而且可以作为填充 料、增强基体,或直接形成多孔材料,或组合构成刚性或柔性复合材料 作为纺织纤维必须具有一定的物理、化学和生理性质,以满足工艺加工和人类使用时的要求
《计算机文化基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 操作系统及使用
文档格式:PPS 文档大小:440.5KB 文档页数:32
一、操作系统的概念 1.操作系统的定义:操作系统是直接控制和管理计算机硬件、软件资源的基本系统软件,增强了计算机的处理能力。 2.操作系统的功能 (1)处理器(CPU)管理:根据一定的原则,充分调度中央处理器(CPU)的工作,使其资源得到极大利用
《国际经济合作》课程教学资源(电子课件)第六章 国际技术贸易
文档格式:PDF 文档大小:1.68MB 文档页数:60
随着科学技术的进步和 全球经济一体化的发展, 国际技术贸易日益成为国际经济交往 中的重要形式,也成为国际经济合作 的主要内容之一。在当今的社会经济 发展中,科学技术的地位日益重要。 60年代以来,许多国家都把引进技术 作为提高技术水平、加快经济发展, 增强国力、提高本国商品在国际市场 占有率的一个重要途径
北京邮电大学:《现代密码学基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第8章 分组密码(8.9)其他分组密码算法综述
文档格式:PPT 文档大小:251KB 文档页数:14
8.9.1DEA算法 瑞士的 Xuejia LaiJames和 Massey于1990年 公布了DEA密码算法第一版,称为PES (Proposed Encryption Standard).为抗击 差分密码攻击,他们增强了算法的强度, 称PES( Improved PES),并于1992年改 名为da(International Data Encryption Algorithm,国际数据加密算法。)
国防科学技术大学:《数字图像处理与分析基础 Digital Image Processing and Analysis Theory》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 图像增强技术 6.4 线性空域滤波器
文档格式:PPT 文档大小:529KB 文档页数:32
6.4线性空域滤波器 ◼ 线性空域滤波器 ◼ 与频域滤波器的关系 ◼ 线性平滑滤波 ◼ 锐化滤波
国防科学技术大学:《数字图像处理与分析基础 Digital Image Processing and Analysis Theory》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 图像增强技术(空域技术)6.2-6.3
文档格式:PPT 文档大小:682KB 文档页数:41
6.2点运算 6.2.1点运算的概念 6.2.2直方图的概念 6.3图像间算术与逻辑运算
国防科学技术大学:《数字图像处理与分析基础 Digital Image Processing and Analysis Theory》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 图像增强技术 6.1 频域滤波(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:646KB 文档页数:18
6.1 频域滤波 6.1.1频域平滑 6.1.2频域锐化 6.1.3带通(带阻)滤波 6.1.4同态滤波 6.1.5小结
《动物生物学》课程教学资源:第九章 环节动物门
文档格式:PDF 文档大小:744.96KB 文档页数:8
环节动物在动物演化上发展到了一个较高阶段,是高等无脊椎动物的开始。身体分节 有疣足和刚毛,运动敏捷:真体腔出现,相应地促进循环系统和后肾管的发生,从而使各种 器官系统趋向复杂,机能增强;神经组织进一步集中,脑和腹神经索形成,构成索式神经系 统。能更好地适应环境,向着更高阶段发展
《学校体育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 体育教学的特点、目标、过程
文档格式:PPT 文档大小:143.5KB 文档页数:9
体育教学体育教学是教与学的统一活动,是学生在教师有目的有计划的 指导下,积极主动的学习与掌握基础知识和基本技术技能锻炼身体,增强体质,促进 健康,发展运动能力,培养思想道德的一种有组织的教学过程,是实现学校体育目标的基本途径之一
重庆大学法学院:《环境与资源保护法学》电子教案
文档格式:DOC 文档大小:416.5KB 文档页数:116
环境与资源保护法学是高等法学专业的一门专业核心课程,通过本课程的学 习,使学生掌握环境与资源保护法学的基本理论、基本知识和基本技能,增强环 境法制观念;熟悉环境污染防治法、自然资源保护法、囯际环境法规范,以及各 类规范的相互联系,提高运用环境与资源保护法规范的能力;加强对环境与资源 保护法和相关法律部门实体法、程序法的联系与区别的理解,正确运用环境与资 源保护法律
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