1.编写一个程序,由用户输入两个整数vall和val2输出稍大于vall而又是val2整倍数的数。其计算公式为: 2.编写一个程序将用户输入的华氏温度转换成摄氏温度。其计算公式为:C=(F-32)×5/9 3.编写一个程序,要求用户输入一个不超过5位的整数,计算并输出该数的各位之和。比如,若用户输入的整数为1995,则输出应为24 4.编写程序打印出所有的水仙花数。所谓“水仙花数”是指一个三位数,其各位

本章主要从用户使用和系统管理两方面出发,讨论作业的概念以及操作系统为用户提供 的编程接口、命令接口和相关题解

第四章作业答案 1. (1)借固定资产400000 贷实收资本400000 (2)借银行存款830000 贷实收资本830000 (3)借固定资产12000 贷实收资本120000 (4)借原材料50000 应交税金

生产作业管理授课计划 专题讲授 专题一:生产运作及其运作策略 专题二:产品与顾客满意 专题三:质量控制与管理 专题四:采购、存货与成本控制 专题五:服务系统设计与管理

作业4-5 4.1试问空串和空格串有何区别?它们在程序设计中各有什么用途?分别举例说明之。 4.2试问用单链表表示字符串时,一个结点放一个字符和一个结点放多个字符,各有什么优点和缺点? 5.1试分别画出有3行4列元素的数组a的以行序为主序和以列序为主序的顺序存储结构图。 5.2选择题(从下列各题四个备选答案中选出1个正确答案,将其代号 (A,B,C,D)写在题干前面的括号内)

阅读:第二章21-2.2pp,27-39 预习:第二章23-24p4050 练习pp34-35习题21:1;2 pp39-40习题22:1.、1),(2),(3);2.(1),(6),(10)(11),(14); 3.(2);4.(1). 作业pp34-35习题21:1;2 pp39-40习题22:1.(4),⑤5),(6);2(3),(4),(7),(8),(9)(12),(13); 3.(1);4.(2 引言: 1,极限的发展 由方法到概念: 从求切线求速度到导数概念; 从的求曲边面积到定积分概念

作业2 2.1下列表示哪是线性表? 1.(10,-3,55,7) 2.(1,2,3,4,.) 3.{A,B,C,D,E} 4.{a',b',c} 2.2线性表的存储结构,在什么情况下使用顺序结构?为什么?在什么情况 下使用链表结构?为什么?

上机作业2 1.输入一个字符串,按与输入相反的次序输出。 例如,若输入ABCD1234,则输出4321DCBA。 2.输入两个字符串s1,s2,联接为字符串s3,分别输出s1,s2,s3,要求 不得使用标准C函数 strcat(s1,s2)。 3.设学生记录为(学号,姓名,数学,外语),输入一个班的学生记录,完成 (1)求每个学生的平均成绩 (2)求全班每门课的平均成绩; (3)按数学成绩输出名次表(成绩相同的名次相同) (4)按外语成绩输出名次表(成绩相同的名次不相同,按先后次序确定名

上机作业1 1.输入数列,以某数为结束标志,生成“先进先出”单链表,输出表中各结点的值;再求表中结点的平均值、最大值、最小值。 2.输入数列,以某数为结束标志,生成“后进先出”单链表,输出表中各结点的值;再求表中首结点和尾结点的值。 3.输入两个数列,分别以某数为结束标志分别生成递增有序单链表;再将这两个表合并为一个递增有序单链表,输出表中各结点的值

第六章定积分 (The definite integration) 第十六讲定积分的计算方法 课后作业: 阅读:第六章6.4,6.5,6.6:pp16--193 预习:第七章7.1,7.2,7.3:pp9--210. 练习pp.182-184:习题6.4:1;2;3,7,8中的单数序号小题;11; 17;20 p.16-188习6.5:12;3,中的单数序号小题;4;6; 8;9;11;24;26;27 作业pp.182-184:习题6.4:3,中的双数序号小题;5;6; 7,(6),(8),(10);8,(2),(4);9;10;1516;18;21 1720