《数学教学论》课程教学资源（中小学数学基础教育研究专题）小学数学说课比赛——小数的性质（PPT）

教学是有明确目的的人类活动,教学设计理 论方法的形成和应用促进了教学过程和资源 的理性计划、设计、开发、实施和评价。 应用、研究情况: 20世纪60年代形成学科 教育技术界、教育心理学、教学论工作者、中小 学教研人员、远程教育工作者

一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、一定意义上说,课程是()的媒体。 a、教育活动 b、教育、教学活动 C、教学活动 d、教育改革 (正确答案:b)

一、继承是思想政治工作的客观要求 我国的优秀传统文化具有很强的精神感召力和民族凝聚力,我们要建设有 中国特色的社会主义思想政治工作体系,就必须从这些优良传统中吸取营养。 例如在义利问题上,儒家主张重义轻利,甚至舍生取义。伟大的教育家孔 子说过:“君子喻于义,小人喻于利”。孟子也曾说过,“生,亦我所欲也;义, 亦我所欲也

唐山开放大学：《小学数学教学研究》模拟试题二及答案

唐山开放大学：《小学数学教学研究》模拟试题一及答案

教育心理学——走进小学数学课程

一、教学媒体概述 同学们课堂自学本小节，并完成本小节测试题

一、教学媒体概述 同学们课堂自学本小节,并完成本小节测试题

《职业生涯规划》课程教学资源（案例）小朱同学的职业生涯规划