上海交通大学：《积极心理学》课程教学资源_乐观与悲观

上海交通大学：《积极心理学》课程教学资源_额外电子书补充_[活出最乐观的自己].（美）马丁·塞利格曼（Martin.E.P.Seligman）著.洪兰译.扫描版

第一节个性的概述 第二节需要 第三节动机 第四节兴趣

一、语言获得 二、字词识别中的词频效应 三、句子理解时间的测量

上海交通大学：《积极心理学》课程教学资源_课件_幸福论_新

上海交通大学：《积极心理学》课程教学资源_课件_乐观与悲观

第一节性格的概述 第二节性格类型与评定 第三节性格的形成与发展

I、教学目的: 1、通过本章学习,要求理解学生理解注意的定义、特征、 功能及其品质,并深刻理解注意品质形成的条件

一、思维的概念与种类 什么是思维? 思维就是人脑对客观事物的概括和间接的认识,是对事物的本质和规律的认识

上海交通大学：《积极心理学》课程教学资源（PPT课件）乐观与悲观