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《大学化学》绪论
文档格式:PPT 文档大小:3.56MB 文档页数:31
1.你知道电子的波函数和sp,df四个量子数吗? 2.你知道H2O的结构吗?试绘出。 3.你对“毒酒”和“毒大米”等食品问题是否感到恐慌?原因? 4.对该课程的建议和要求
中国科学技术大学:《光学》课程教学资源(教案讲义)第十章 黑体辐射与光的量子性
文档格式:PDF 文档大小:56.85KB 文档页数:4
一、热辐射 辐射通量:温度为T时,频率v附近单位频率间隔dv内的辐射能量。 d(v,T)=(v,T)dv,e(v,T):辐射谱密度、辐射本领 吸收本领、吸收比:照射到物体上的通量d(v,T),其中被物体吸收的通量d(v,T)
福州大学:《大学化学》第一章(1-2)波粒二象性—赖以建立现代模型的量子力学概念
文档格式:PPT 文档大小:8.76MB 文档页数:86
1.2.1经典物理学概念面临的窘境(an emba- rrassment of the concepts of the classical physics) 1.2.2波的微粒性(particle like wave) 1.2.3微粒的波动性(wave-like particle)
青岛科技大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第五十六讲 量子物理简介(二)
文档格式:PPT 文档大小:531KB 文档页数:14
一、物质波(materials waves) 法国物理学家德布罗意(Louis Victor de Broglie 1892-1987) 思想方法自然界在许多方 面都是明显地对称的,他采用类 比的方法提出物质波的假设
青岛科技大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第二十三讲 电荷与电场强度
文档格式:PPT 文档大小:883.5KB 文档页数:22
一、电荷(electric charge)的基本性质 1电荷有正负之分; 2电荷是量子化(quantization)的;所有带电体的电量都是电子电荷e=1.602×10-19C的整数倍:q=ne(n=0,±1,±2
《固体物理学》课程教学资源(讲义)第三章 晶格振动与晶体的热学性质(3.8)晶体热容的量子理论
文档格式:PDF 文档大小:462.33KB 文档页数:6
固体的定容热容:C=()-E固体的平均内能。 一一固体内能包括晶格振动的能量和电子热运动的能量
《计算物理学》课程教学资源(讲义)第八章 Mathematica在量子力学中的应用举例(8.2)求非相对论性薛定格方程本征能量限
文档格式:PDF 文档大小:134KB 文档页数:7
用 Mathematica V44.0系统的指令,对应的计算过程可表述为: MATHEMATICA V4.0
《计算物理学》课程教学资源(讲义)第八章 Mathematica在量子力学中的应用举例(8.1)粒子在中心力场中的运动问题
文档格式:PDF 文档大小:388.2KB 文档页数:23
8.1粒子在中心力场中的运动问题 设电子与原子核的约化质量为=m,V(r)=-e,哈密顿量为
西南交通大学:《大学物理》课程教学资源(讲稿,双语)CHAPTER 27-2 An introduction to Quantum mechanics
文档格式:PDF 文档大小:1.49MB 文档页数:34
薛定谔方程及其应用 微观粒子的基本属性不能用经典语言确切表达, “波粒二象性”借用经典语言进行互补性描述。 对微观客体的数学描述可以脱离日常生活经验,避免 借用经典语言引起的表观矛盾。 量子力学包含一套计算规则及对数学程式的物理解 释,是建立在基本假设之上的构造性理论,其正确 性由实践检验
北京大学:《大学化学》课程PPT教学课件(讲稿)绪论
文档格式:PPT 文档大小:3.56MB 文档页数:31
1.你知道电子的波函数和s,p,df四个量子数吗? 2.你知道H2O的结构吗?试绘出。 3.你对“毒酒”和“毒大米”等食品问题是否感到恐慌?原因? 4.对该课程的建议和要求
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