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一、了解容貌美的比例与和谐关系。 二、理解容貌美的生理心理学特征。 三、掌握五官颜面的美学意义
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本书分为五个逻辑相承的部分。导论部分,简述思想文化对生存与毁灭这一永恒的精神主义沉思。本体论部分,阐释东西方富有代表性的生存哲学及其死亡意识对生与死予以生存论的领会。价值论部分,对生死命题予以价值论的沉思,并结合艺术文本加以分析。创造论部分,援以丰富的艺术史现象论述死亡意境及其表现。欣赏论部分,从阐释学、接受美学角度分析欣赏者对于死亡意境的审美欣赏与审美发现
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第一讲导学、导论 第二讲余论、第一章 第三讲第二章 第四讲第三章、第四章 第五讲第五章、第六章 第六讲复习
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复旦大学:《美学》课程PPT教学课件_lesson2 何谓美学
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一、为什么要学习美学 1、人文素质教育的要求 (1)素质教育:以人的身心发展为目的,使人的各种品质因素得到 全面发展的教育-德、智、体、美、劳” 中国“六艺”-礼、乐、射、御、书、数 西方“体操教育”(体育)、“缪斯教育”(美、智 教育)
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复旦大学:《东西方美学思潮》课程教学资源(PPT课件讲稿)华夏美学的美感论
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复旦大学:《东西方美学思潮》课程教学资源(PPT课件讲稿)美学是什么
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《易传》论文汇编_易传_对_乐记_音乐美学思想的影响_兼谈_乐记_中两个相互游离的美学观
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复旦大学:《东西方美学思潮》课程教学资源(PPT课件讲稿)身体美学
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1、 生态学原理 2、景观美学原理
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