1 6.1可用性研究 2 6.2通用设计 3 习题与讨论

北京信息科技大学：《人机工程学》课程教学资源（实验指导）实验指导书

1 3.1认知心理与设计 2 3.2消费心理与设计 3 习题与讨论

1 2.1人类行为的生理基础 2 2.2人体的尺寸与设计 3 习题与讨论

1、神经系统的组成及其功能 2、感觉与知觉 3、视觉与本体感觉 4、人的心理特征

1人因事故的危害性和严重性 一、各行业中人因事故所占比例

教学目标： • 1、了解控制室的平面布置、掌握控制室的设计要求； • 2、了解显示终端对健康的影响，掌握显示终端的防护方法； • 3、了解办公室的特点，掌握办公室的设计要求； • 4、学会产品设计中的一般要求以及如何实现产品的安全性、可靠性、舒适性、内实、外美的方法； • 5、知道计算机键盘的设计遵循的原则。 教学内容： 第一节 控制室的设计 第三节 安全通道 第二节视频显示终端（VDT）

石河子大学：《人机工程学》课程教学资源（PPT课件）人体下肢解剖学 Human Engineering - The lower limb（下肢解剖及下肢人体力学，双语，主讲：宋海草）

教学目标： • 1、了解注意、气质、性格、态度、情绪、情感、意志、能力、需要、动机的概念 、特征及其与安全的关系；掌握非理智行为的心理因素的表现； • 2、知道色彩对生理和心理的影响。 教学内容： 第一节 个性心理特性 第二节 心理过程 第三节 社会心理 第四节 颜色、声音对人的心理作用

教学目标： • 1、知道人的视觉和听觉特征，掌握感觉阀、人的反应时间、视角、视距、视野、错觉、适应、听阀、掩蔽效应等概念； • 2、了解人的反应时间的特点，知道如何缩短人的反应时间； 教学内容： 第一节 感觉与知觉 第二节 视觉特征 第三节 听觉特征 第四节 其它感觉机能及其特征 第五节 人的反应