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国家开放大学:2012—2013学年第一学期“开放本科”学前教育专业儿童发展问题的咨询与辅导期末试题(开卷)
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国家开放大学:2013—2014学年第一学期“开放本科”学前教育专业儿童发展问题的咨询与辅导期末试题(开卷)
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国家开放大学:2012—2013学年第二学期“开放本科”学前教育专业儿童发展问题的咨询与辅导期末试题(开卷)
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6.1知识的求原、求真法 (1)求原方法——版本鉴别法 (2)求真方法——文本校勘法 6.2知识的组织、检索法 (1)组织方法——文献分类法 (2)检索方法——目录查检法 6.3知识的计量、分析法 (1)计量方法——文献计量法 (2)分析方法——引文分析法 6.4知识的导读、咨询法 (1)导读方法——提要揭示法 (2)咨询方法——参考咨询法
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一、心理健康 二、心理学流派、简史 三、大学生心理咨询 四、心理咨询性质、意义与过程 五、大学生常见心理问题与调适 六、大学生心理危机干预
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自我开放亦称自我暴露、自我 表露,是指咨询师提出自己的情感、 思想、经验与求助者共同分担
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又称对立(性)、对质、对峙、 对抗、正视现实等,是指咨询师指 出求助者身上存在的矛盾
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(一)内容反映 内容反映又称为释义、简述语意。 咨询师把求助者的主要言谈、思想,加 以综合整理后,再反馈给求助者。使求 助者有机会再次来剖析自己的困扰,重 新组合那些零散的事件和关系,深化谈 话的内容
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含义 是对求助者的言语和行为的闪光点、 光明面或长处和潜力予以有选择性 的关注,从而使求助者拥有更客观 的自我形象、正向的价值观和积极 的人生态度
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重复技术也称为复述技术、鼓励技术, 即直接地重复求助者的某些话,来强化 求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下 去
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